“教师不仅是用教科书教，还用生活实际教，更是用数学与生活相联系教。学生不仅仅是课程的执行者，还是教学方案的开发者，更是课程的开发者和践行者。”

伴随着开学的脚步，北环路小学六个年级的孩子们在国家课程基础上深入挖掘，选择了他们自己感兴趣的数学校本课程。其中，一年级同学步入《人民币》的历史研究；二、三年级同学《走进时间王国》，争做时间的主人；四年级的孩子们对《神奇的数》特别感兴趣；《奇妙的圆》令五年级的学生们感叹不已；六年级同学最美毕业季就是《为母校再建献计策》。在校本课程学习中，学生以目标为驱动，以研究为主线展开学习，游戏、模型、义卖、课堂、编报穿插其中，凸显校本课程的趣味性和研究性。学生在学中玩，在玩中探究，通过独学、对学、组学、班学等方式，学生们在合作中、在任务的解决中不断突破自我，完成了校本课程学习目标。

伴随着高考学子步入考场的节奏，北小的孩子们进行了校本课程研究解题活动。他们在特定的时间里，通过展示、交流、辩论赛、绘制思维导图、表演等一系列活动，完成了自己感兴趣的课程汇报。

本次校本课程活动，所有的数学老师积极参与，与学生共同研讨，分享研究成果。这样的校本课程研究活动，不仅为教师对课程改革的认识又上了一个台阶，更重要的是参加研究活动的学生们相互学习，合作共赢，对于提高学生的学习品质有着积极的推动作用。