2022年6月21日下午，宋子吉班主任发展名师工作室全体成员在线上集结，开展第六次活动，围绕“家校共育学生礼仪习惯”这个话题展开研讨。

  首先，工作室成员观摩了两节线上班队课，分别是由北环小学的沙可老师和北郊小学岳旭勤老师执教的《赞的人际 美的语言》和《以礼待人》。观课结束后，两位执教老师进行了教学反思，陶艺老师主持活动，组织工作室成员就两节课的听课感想各抒己见，大家就礼仪习惯、家校共育这两个点展开热烈研讨。

  沙老师真正挖掘学生言谈问题背后地心理成因，不以对错是非来下定论，让他们明白为什么有这样的问题，应该如何解决。本着分析问题、解决问题地思路设计教学。岳老师的教学选题来自于班级中发生的真实事件，结合一年级实际情况进行思考和设计，引导学生尊重老师、学习和长辈相处、和伙伴相处。

  陶艺老师：聆听两节队课，我获得的启发就是“让学生在交往中学会交往”。

  汤琦老师：两位老师的课同样都用了视频导入，同样都也以视频的形式还原了班级的一些真实场景，也同样都有家长寄语的视频，都立足于班级和学校，并由此延伸到家庭。   

  姜婧茹老师：两位老师将主题立意具体化，变为实实在在的内容，真正实现对少先队员的文明礼仪教育。   

  蒋核芳老师：沙老师的课让我看到了一位老母亲的心，她把对学生的依依不舍的情感融进了班队课。   

  唐玲燕老师：两节课都从学生身边事着手，目标明确，主题鲜明，形成家校共育的理念，深入浅出的对学生进行八礼四仪的养成性教育。     

  许云老师用调查问卷展现关于“语言”的方方面面的问题，有理有据；家长参与课堂，用自身专业现身教学，听得心服口服；用传统艺术让大家感受“说话的艺术”，更有“真心话大冒险”，让学生敞开心扉。

  研讨结束，工作室领衔人宋老师作总结发言。宋老师肯定了两位老师的精心准备，同时也对两节课做出了高位引领：一节好的班队课要能引起学生情感的激荡，在学生的心里留下痕迹；活动后续要有追踪评价：正面肯定，积极鼓励，强化教育效果。

  水尝无华，相荡乃兴潋滟；石本无火，相击而发灵光。每一个月的云端相聚，都让我们沉浸其中。在未来的路上，让我们携手相伴，共赴一场教育的盛会。

             (撰稿：岳旭勤   摄影：许云   审核：宋子吉)