主题课程，学生们的最爱

                          ----北环路小学暑期教师培训（三）

还未开学，我校早已有了浓浓的校本课程研究风。8月21日上午，全校老师又次聚集学校四楼电教馆参加暑期教师培训，这次培训是由我校的李燕萍老师跟全校教师一起分享她的综合实践活动主题课程的快乐之旅。

虽然李老师从语文教师转型做综合实践活动专职教师只有两个年头，但在不断的摸索和探究中，她逐步对主题课程的研究有了深入的理解和思考：综合实践活动课程应凸显研究的主题性，充分调动学生在活动中的主体性作用，使研究活动更有针对性，更有价值。精选主题应依托区域优势、结合学校特色、融合学科教学、关注学生生活，主题应尽可能“小”、“近”、“趣”，研究需要学生着力去解决的感兴趣的真问题。随后，李老师又结合具体课例从活动的准备、实施、总结、宣传和评价反思等阶段，详细地阐述了系列主题课程的实践研究。一个个鲜明的亮点、精心的策划组织等让在座的教师们啧啧称赞并受益多多：小小主题课程切合学生实际：《对二手烟说NO》、《压岁钱的使用》、《零食，好朋友？坏朋友》等；合作小组更突显学生的主体性：资料搜集组、数据调查组、课题实验组等；成果展示丰富多样：研究报告、PPT、展板、访谈、课本剧等；并结合后期的倡议宣传，真正地把研究落实到生活中去。我们感叹：只有这样紧密围绕学生实际，凸显学生主体性，扎扎实实、系统化地搞好主题课程研究，才能让学生真正学有所获。

李老师借助这些主题课程的研究，给了学生一片锻炼、展示、成长的沃土。学生至始至终都是主动参与、兴趣盎然。在这广阔的知识背景下，既习得丰富的知识体验，又培养了多方面的能力，从而体验到成功的喜悦。

我校的数字化课堂教学也正研究得如火如荼。王校长指出我们还可把课程研究与学校数字化学习特色相结合，更好地培养学生主动探究、积极思索、团结合作、努力进取的精神品质。让我们在主题课程大环境下，真正以生为本，开拓创新富有班级特色、学科特色的主题课程活动，让学生体验成功的喜悦。