近日，北小“数字化学习数学项目组”开展了“让每个孩子学习属于自己的数学”项目组期初活动，本次活动有6名成员参加，同时王校长和张校长也列席了本次活动。

活动由小组成员胡娴老师常态课《一一间隔排列》拉开序幕，而后项目组成员齐聚二楼会议室，围绕这节课展开讨论，在讨论过程中王校长为大家统一了认识：数字化学习项目组要起到一个辐射的作用，项目组成员要在教研活动中起到数字化学习的推广作用，从而在全校数学教育教学过程中形成数字化学习常态课堂，配套的课件成为教师学生活动的巨大资源库……同时，王校长针对本次活动的课堂现象再次提出在数字化学习项目展开的过程中，教师一定要转理念，改思想，变课堂，我们始终关注的都是学生，因此学案设计中块状设计要清晰，整个学案必须以学生为主体，这样才能够调动学生主动探究的兴趣，从而能够广角培养学生的学习能力，打破学生思维定式，课堂教学中教师要始终相信学生，不断激发学生新思维。数字化学习技术研发部的张校长也列席了本次活动，他就本课教学过程中所涉及到的技术问题进行了分析，对于老师实施过程中的困惑给出了自己的建议，成为教师课堂教学技术上强有力的后盾。

最后，在项目组组长的带动下，项目组成员对本节课的导入、衔接语、学生活动等细节问题上群策群力，并不断在教师和学生的角色中转换，力求学案设计能够更符合学生实际。