每个小学生对自己的未来总是充满美丽而丰富的幻想，对未来的职业充满好奇和憧憬。为了满足学生了解、探究的愿望，为了让学生树立信心，获得不断成长和进步的内在驱动力。六年级级部开展了丰富多彩的职业体验活动。

在本次活动中，我以校内外职业岗位体验的展示和职业理想的畅谈为主线，通过情境模拟、角色扮演等孩子们喜闻乐见的形式，让孩子们寻找一个岗位，扮演一个角色，获得一种感受，学会一种本领，并逐步了解不同职业的工作内容，体验劳动的艰辛和价值，激发学生对所有劳动者的崇敬之情；同时指导学生初步形成职业意识,并以此作为自己努力奋斗的目标。

一、职业体验形式多

对于未来的自己，每一个同学都有自己不同的期待和想象。有的期待来自自己勤劳能干的父母，有的来自自己引以为豪的特色才艺，还有的来自耳濡目染的榜样熏陶……

他们用图片和视频记录下了体验的过程。一起来感受一下吧！

小小音乐家

 1

甜品美食家

  2

文学创作者

  3

小小售货员

  4

小小服务员

  5

公司小白领

  6

小小艺术家

  7

白衣天使

  8

 二、职业体验收获多

1. 学生们用文字记录下自己的感受的体验和心得。

      “在与小朋友们的互动和讲课中，我收获了快乐。我想我会一直坚守这个理想，长大后就做一名简单而快乐的幼儿教师。”

      “当了一天的小小售货员，体会了劳动的辛苦，也体会到劳动的快乐。难怪人人都说：劳动最光荣。”

   　“在工作中的收获和感受，都不是我们在平时的课堂中可以学来的，也不是家庭生活中所能触摸到的。我在实践中，收获了许多，同时也发现的很多不足之处，在以后的学习中我要学会感恩，要更加努力，不断地充实自己，完善自己。”

       ……

        在小学阶段开展职业感知体验活动，对儿童一生的职业发展都有重要意义。让学生通过各种职业的感知来调整自己的行为规范，获得对亲情的理解，对劳动者的尊重，诱发生命的感动，唤醒心灵的真善，催生行动的回报。