立足童心世界  打造品德高效课堂

小学教育是孩子生命成长和精神构建的奠基阶段。北环路小学立足童心，关注学生实际的品德课堂，让品德课堂依归童心，依归儿童世界，关注每一个儿童的成长，为他们今后人格的和谐发展与完善奠定基础。

本学期，我校品德骨干教师们齐聚四楼电教室进行了品德教学研讨活动。二年级的邱毓老师给大家带来了二下第三单元“我的兴趣爱好”中的《我和小动物》一课。邱老师从以下几方面做了尝试：

1．将品德教育与学生的生活紧密结合。新课程标准中指出，品德与生活是以学生的生活为基础，以培养品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。在这节课上通过学生介绍的过程初步表达了自己对动物的喜爱。

2．依据二年级学生的认知特点，及本班学生的特点，邱老师将课程内容进行了有机的整合，对教材内容的重点确定为从学生身边的小动物出发，通过和小动物的亲密接触使学生明确要和动物成为真正的朋友，一定要有爱心和责任心。其次，在学习活动中学生始终是学习活动的主体，在教学中，通过小组合作交流，让每个学生都参与到活动之中，在和动物的交往中去感受、去体验，每个孩子在活动中都对动物有了进一步的认识和提高。
    3．在活动中，使学生知道动物是人类的好朋友，让学生充分感受到动物的可爱，激发学生喜欢动物的情感、让他们愿意和动物交朋友，并在活动中明确和动物相处时要有爱心和责任心。让学生在活动、游戏中充分感受、体验、探究和领悟，并从中得到情感的交流、良好习惯的培养及能力的发展。
    4．数字化手段的恰当使用扩大了教学的容量，使学生更直观地感受到动物的可爱。而且节约了课堂教学的时间，提高了教学的效果。在与动物亲密接触的过程中，引导学生关注自己的现实生活，实现教材内容的扩展。

这节研讨课能能立足童心世界，充分关注学生生活，提升学生素养，课堂呈现亮点纷呈。听课老师针对这一课例，结合品德教学实质能畅所欲言，各抒己见。上课老师们在课后反思环节也都深入剖析了自己课堂存在的问题。

    本次品德教研活动在思考质疑、探讨交流的过程中，老师们学习了很多，收获了很多。相信通过这样的观课、研讨，在这样浓厚的品德教研氛围中，北环路小学的品德老师们肯定收获颇丰，北小的品德教学将会越来越有效！