11月9日下午四时，北环路小学二楼会议室里正在进行北小数字化项目组会议，会议由王校长主持。

王校长首先就数字化平台的改变作了说明：根据教学实际情况和学生学习方式的变革，本学期我校推出了新平台，新平台的亮点之一是增加了学习工具，比如尺、三角板、量角器等等，这样既方便了学生的学习，也方便了教师的教学。亮点之二是讨论版加强了互动性，变原来只能看他人的作业为不仅可以看到别人的作业，还能够就作业发表自己的观点。新的讨论版能够使得教师及时了解学生的思想动态，同时生生师生互动性增加且时效性更强。亮点之三是擂台赛改变，新的擂台赛不再是一个内容一个点，而是所有的练习汇集成为一个体系，教师和学生可以根据自己的需求选用，从而使知识得到巩固，能力得以提升。虽然新平台的擂台赛在操作步骤上有增加，但是所有在编的习题直接进入题库。学生可以在平台上出试卷，解题，学习。擂台赛的练习库容量大，练习题可以反复使用，为后续教与学奠定坚实的基础。

在会议中，王校长就本学期课题研究工作对项目组的教师提出了新的要求，他说我校数字化环境下的学习组织模式已经成型——四步法(自学、合学、研学、评学)，那么在此基础上，教师备课时要设计好思维导图，用来引导学生学习活动的，思维导图要根据学生的学来精心设计，作为组织学生学习活动的过程来设计，因此要求教师要对教材深入钻研。教师还要寻找好资源，在N多资源中教师要善于筛选，好的资源要能够突破学习内容的重难点，使学生学习的深度和广度得以提升和拓展。在课堂学习过程中，教师要提升学习活动过程中的互动性，用好讨论板，使得课堂学习活动中学生学习情况及时反馈，提高针对性。
    本次活动中王校长的一席话正如冬日的一米阳光，又如一股暖流，涌入项目组每一位老师心田，令全体老师在数字化课题研究路上动力大增。