北环路小学的教师是一群兢兢业业躬耕在教育教学第一线的践行者。他们认真备课，上课，每天习惯于对学生付出，这是一种孺子牛的精神。

习惯是个可敬又可怕的事情，习惯与付出，唯独忘记了提升自己。教师做的是人的工程，每一个生命都不一样，怎么可能是日复一日的重复呢？

一些有觉醒的年轻人向我们发问：教育为什么要这么做？还有另外的途径完成这件事情吗？接下来我应该怎么做？这些问题提醒我们，老师不仅需要埋头苦干，更要停下来看看走过的路，思考一下接下来行走的方向。

区教师发展中心于纯老师是做项目、课题、论文方面的专家，为帮助北小的教师梳理课题，提炼写作的方法，她为我们做了一次精心的讲座。

于老师的讲座结合生动、鲜活的实例，带给我们很多的启发，有小学，幼儿的案例，有语文，数学，音乐，多学科、多方面的例子，都是我们教育教学一线接触到的问题。

这些问题从哪里挖掘？研究的流程怎样？做课题的规范程序是怎样的？于老师一一都给我们做了明确的讲解。

于老师更是结合着课题的讲解，给我们提炼了论文撰写的方法，提出了统编教材施行的第一年，正是我们研究教学，撰写论文的一个很好的契机。她希望我们多留心自己的课堂，多阅读，多反思。

于老师的讲解让我们明白了：作为一名一线教师，不仅要做课题的践行者，更要做课题的开发者，引领者，课题理论的提炼者。

北小的所有教师在讲座中认真倾听，做好记录，寻找到了课题、论文的生长点。会后，大家都表示有了不俗的收获。用鲁迅先生的一句话表达我们的感受与欣喜：于老师的讲座给大家“打开了一扇闸门，放我们到宽阔光明的地方去！”