4月2日晚6点，在青少年服务中心，以“打破医疗、教育的单一干预，优化和利用各自优势，维护常州未成年人的心理健康”为目标，常州市袁鹏飞、程祺、王苏弘成长指导站，以及常州市正衡中学天宁分校、常州市北环路小学、陈渡新苑社区开展结对活动。

首先进行的是三个成长指导站的结对仪式，来自904医院的程祺主任表达了自己参与结对是想让少数人带动多数人，社区、学校、医院联动，教育、心理、医学结合，做好青少年的心理健康工作。来自第一人民医院的王苏弘主任希望能有更多的人来参与未成年人的心理健康工作，他带领的成长站推出了系列课程，希望与心理工作相关的人员都能了解参与，将常州的未成年人心理健康工作推的更高更好，普及面更广，大家教学相长，共同维护未成年人的心理健康。来自教科院附中的袁鹏飞书记则从教育的角度谈了结对的必要性：教学中的问题行为必须依赖心理研究、医学支持，医校结合一是打破了行业和系统的界限，最大限度优化和利用各自优势，点对点精准服务；二是打破了医疗、教育单一干预的局限性，资源共享，为未成年人提供综合服务。

其次进行的是袁鹏飞成长指导站和常州市正衡中学天宁分校、常州市北环路小学、常州市陈渡社区的结对仪式。正衡中学天宁分校的校长蒋雪梅表示：很多一线教师在实际工作中会感到心有余而力不足，特别是遇到一些特殊家庭和一些特殊孩子，老师有责任心愿意把工作做好，但缺乏专业理论知识的依托，在目前高压的形式下，学生、家长、老师都需要专业的指导和帮助。陈渡社区的书记袁维萍说道：父母是孩子的第一任老师，而未必所有父母都能当好这个老师，附中袁书记如果能把专业知识送到家庭，将课堂搬到社区，对孩子和家长的成长会有很大助力。北环路小学德育处主任黄桂芳则表示：家长在教育中的作用不可缺失，家长要培养孩子有理想、有道德、有文化，而如何做是需要专业指导的，与成长站结对，可以更好的解决这个问题。教科院附中书记袁鹏飞总结了前三年家庭教育工作的成果，她发现，初中学生的问题行为究其原因是整个家庭系统出了问题。治标要治本，要解决孩子的问题，首先要扭转家长的教育理念，而家庭教育越早开始越好。我们和社区、小学、结对就可以将先进的理念传达给幼儿园、小学孩子的父母；与中学结对我们可以互勉，分享好的经验，共同促进常州未成年人的健康成长！

结对仪式结束后，三个成长站的成员在第一人民医院陈纡医生的带领下进行了团建活动，大家拿着小纸条，根据提示找到相应的同伴，在活动进行中原本陌生的三个团队走到了一起。随后进行的自我介绍，同伴互夸环节更是笑声不断，“幽默大师！”“你的声音像主播！”“你的笑容很治愈！”“才华担当！”……让人瞬间感叹每一个“我”在别人眼中还有这么多自己没发现的优点！在互夸中大家加深了对彼此的认识，提高了自我认同感……

我们教育系统将和未成年人成长指导站、医疗系统有力协作，共同促进未成年人的身心健康发展！