初夏小满日，研究正当时

——记“智慧校园学生画像的实践研究”开题活动

5月20日下午，常州市教育科学“十四五”规划基础教育综合改革专项课题开题会议通过线上形式进行，本次共有八个课题参与开题活动，我校的”智慧校园学生画像的实践研究”课题也参与了本次开题活动。

      首先课题组长刘娇从课题提出的背景和需要解决的问题、课题研究的意义与价值、核心概念的界定、研究内容与目标、完成课题的可行性分析等方面进行了详细汇报。汇报后专家组于纯老师对我校的课题进行了指导及点评，她认为本课题的研究主题是非常有价值的，也是比较有难度的，需要课题组成员攻坚克难做好研究工作。学校前期的研究为本课题打下良好基础，课题设计完整，有前瞻性，能关注学生的发展，具有现实意义。同时为本课题后续的研究提出了几点建议：

       1.关于学生画像框架与指标设计的研究，在学生画像框架图中，要建立下一级数据采集指标，对数据的来源与性质进行分类标注，对学生画像的评价做好权重的分配，形成一个完整的数据采集施工图，便于指导课题组成员的后期实践。

       2.对学生画像的数据采集要分两种情况：一种是集体数据采集，一种是个人数据采集，从而形成学生个体与群体的不同画像。

       3.在研究思路上降低对硬件的依赖性，要在现有的研究条件下，先做粗线条的学生画像。有了这样的基础，再逐步做细，形成学生画像的1.0版、2.0版，3.0版…… nbsp;nbsp;nbsp;

        本次开题会议为课题后续的研究指明了方向，后续我们将一路思考一路实践，一路花开；一路芬芳。