本学期，北小在上级教育行政部门的正确领导下，在全体教师的共同努力下，改革创新，促进学生全面发展。学校工作得到社会认可。
一、积极贯彻党的教育方针，促进学生素质全面提高
1. 阅读为先，在传承中创新
本学期，继续开展“读写绘秀”这一学校传统课程。各年级都有必读书目、推荐书目，周一红领巾经典诵、周三班班晨诵、周四好书推荐、周五周周读书课，用书香点缀七彩的学习生活。除了常态阅读，学校还以丰富的活动来推进阅读，让阅读在平凡中升华，在踏实中积聚力量。每年的九月古诗诵读月，十二月经典诵，全校学生开展读儿歌，背儿歌擂台赛；讲述经典背后的故事，写读经典感受。学校沉浸在浓浓的书香氤氲中。元旦开展“诵读经典，点亮心灯”迎新诵读会。各级部在级部组长的带领下，根据年级的阅读特色，推出了各具风格的阅读主题的元旦节目，在全校师生的凝聚力下，在2015年前夕，为学生奉上了一道关于阅读的精神文化大餐，在庆祝活动中感受阅读的乐趣。
2.社团课程也是精彩纷呈
每周二的专业老师所带的社团学生术有专攻，每周五的全校性社团，学生热切盼望。
3、开展各类活动，促学生发展。
通过举办科技节，形成了浓厚的学科学、爱科学、用科学的氛围，培养和提高了孩子们的科学素养、创新精神和实践能力。科学小报作为本次科技节的展示评比类活动，是最能真实反映孩子童心的一种艺术形式。在常州市第二十六届青少年科技创新大赛中，
4、继续践行“八礼四仪”活动。
围绕“八礼四仪”开展了主题队活动观摩会，制作了微视频来寻找身边的礼仪传播正能量，还专门组织全校各班进行专题板报设计和动漫情景剧剧本创作评比。
5、本学期开展了“常州情地铁梦——小小画笔画出我心中的地铁生活”绘画比赛。
选送优秀作品参加区级比赛。七彩的绘笔在孩子们的手中，仿佛拥有了新的生命。本次比赛既为同学们提供了一个展现才艺的舞台，充分表现了孩子们对未来地铁生活的美好愿望。
二、积极实施课程改革，全面提升学生学习能力
1、 课题为重，引领教学工作 学校现阶段共有六个课题，这一学期，顺利结题的有两个，分别是顾燕茹老师领衔区级课题《基于课堂观察的小学生语言发展的实践研究》和蔺校长负责的市级课题《小班化环境下数学体验学习活动设计的实践和研究》。为推进课题的深入研究，我校在区级范围内开展课题展示活动，江万里老师、沙可老师上数字化展示课。课堂提供的范例显示了我校数字化研究活动的一个缩影，与会老师们在两节课中看到了技术对于学习的支持的特性：自主性、选择性、扩展性、互动性、不可替代性等。开放的主题式研究，使得学生的发展有了无限的可能；平台与软件的无间隙切换，使得学习探索力无限扩大；技术与传统学习无缝衔接，做到学习能力的很好继承；教者的教学智慧、学生的自主分享，使得教学无痕于心。在区课题网站评比中，我校的课题网站网页框架清晰、内容分布有序、网络互动丰富、更新频率快速、相关内容完整，获得了百分之百的优秀率。
2、数字化学习在我校开展已三年多了，随着这项研究的层层推进，它已经从研究课、实验课逐渐转变为随堂课，常态课。在学校硬件设施配备齐全的前提下，老师们的课堂是否能焕发出新的生命活力呢？本学期各年级、各学科都运用张欣副校长新开发的数字化平台进行常态课的课堂教学研究。开学初教导处、教研组及学校相关领导对全校的数字化课堂教学现状进行诊断。同时不同级部内都定期开展听评课活动，及时发现教师课堂中存在的共性和个性问题，明确改进方向。
3、本学年，我们通过研究程形成了北小特有的数字化学习课堂的模式。课前预学，课堂导学、课后延学。为促进研究，组织全校教师根据要求进行数字化课堂教学设计与平台课堂设计，在活动中，教师们把学习收获融于教学设计，通过评比，促进了教师能力的提高，显示了我校数字化研究成果。在这里要特别感谢年龄在四十多岁的老师，克服困难，积极投入。
4、青年教师茁壮成长。除了参加区“青年教师成长营”和“潜力教师团队”的相关活动，教研组还将组织校10年内青年教师开展课堂教学评比活动，活动中，语文组沙可、数学组胡娴冲出集团，脱颖而出，在区教师发展中心组织的青年教师赛课中均获二等奖。组织40周岁以下青年教师开展相关培训和教学设计及写作比赛，在活动中夯实坚实的基础，在赛事中历练自身素质。郑慧、江万里、刘娇老师在2014年新媒体新技术教学应用研讨会、暨第七届全国中小学互动课堂教学实践观摩活动现场上课获一等奖、恽亚青获第七届全国中小学互动课堂教学实践观摩活动现场上课获二等奖
三、加强学校领导班子建设，全面提升学校执行力
学校行政班子成员，心往一处想，劲儿往一处使。强大琴书记抓好学校党建工作，为学校发展倾注心血。副校长蔺黎明主抓教育教学工作，能主动思考，精心组织，带领老师开展校内练兵活动，提升教师的教育教学能力，对选出的苗子组织人员重点培养，在各级各类比赛中取得优异成绩。副校长金淑文主抓教科研工作和数字化学习项目，积极组织教师开展课题研究活动，提升教师的理论素养和科研能力。副校长张欣把全部心血倾注在数字化中，吃住在学校，一个人干了一个团队的工作。
教导处积极组织教学管理，落实好规章制度，组织好每周的教研活动，活动内容丰富，成效显著。教科室除了抓好课题研究工作之外，还积极开展数字化学习的专项活动。总务处做好后勤服务工作，财产保管工作。大队部结合学校实际、学生思想实际，开展丰富多彩的学生活动。办公室组织协调学校各项活动的开展、教师职评、人事工作及五级梯队教师的评审工作。所有各部门通力合作。是整个班子形成了一个强大的战斗力，各项工作成绩显著。
四、加强教师队伍建设，提升服务意识、服务能力
本学期，我校举办了以“做理想教师 展青春风采 ”为主题的青年教师才艺展示活动。旨在展示教师的青春风采，张扬教师的艺术魅力，点燃教师的教育激情，享受身为人师的幸福。青年教师们紧密与学科结合，展示自身素养。学校十分注重对班主任的培训工作，每学期围绕一个主题开展研讨，上学期以“如何做一个智慧型的班主任”为主题、本学期则以“如何提高班队活动的有效性”为主题开展培训活动，通过培训切实提高了班主任育人水平。
暑期中开展了为期三天的数字化培训。北小、兰陵、丽二三校的老师们汇聚在我校，以小组学习的方式探讨数字化备课、上课的策略方法。区教育局陶副局长和区教研员金东旭、邓炜、
五、加强学校与家长、社会的联系，凝心聚力办好学校
为进一步加强家校沟通，建立彼此间的理解、互信温馨纽带，携手合作，为孩子一生幸福奠基，每学期期中前后我校都会举行全校学生家长会。同时为了加强我校教师队伍建设，积极争取社会支持和监督，扎实推进课堂教学改革，充分展示学校的精神风貌、教师的教学水平和学生的行为习惯，下半年，二年级和四年级还向全体家长进行半日开放，家长反馈情况较好。本学年，我们还邀请了来自不同行业的热心家长走进课堂，请他们结合自己的专业知识，运用实物演示、图片欣赏和细致讲解，鲜活的教学内容，精彩的课堂呈现，极大的吸引了学生的兴趣，给同学们带来全新领域的知识，因为我们学校课堂所不能触及到的。平常的课堂，因为有了他们的参与，变得生动而又特别。只有家校形成合力，才能实现学生、家长、老师互动共进的三赢局面。
六、硕果频结 创北小新形象
过去的一年里，在全体师生的共同努力下，学校的各项工作取得了一定成绩：获得了第九届“天眼杯”中国国际少年儿童漫画大赛组织奖，江苏省第六届“小数报杯小小数学家”评选活动优秀团体奖，常州市第四届学校主动发展优秀项目评选一等奖，2014年常州市中小学生航空模型竞赛小学组综合团体一等奖，常州市优秀教师免费导学公益活动 优秀学校，2014年常州市中小学生舞蹈比赛二等奖，“七彩的夏日”2014常州市中小学生暑期活动创新案例三等奖。区2014年文明礼仪规范养成教育系列活动组织奖，区优秀教育工作者、优秀教育团队评选活动中被评为“优秀教育团队”。在第三届全国中小学教师教育技术能力建设计划应用成果评比教学设计方案二等奖，恽亚青老师在2014年全国中小学智慧课堂创新教学现场上了展示课，徐震晴、
在第十届“天眼杯”中国国际少年儿童漫画大赛，第六届“小数报杯 小小数学家”推荐评比活动，常州市中小学生“小书签 大创意”创意书签设计大赛，常州市首届中小学生车辆模型大赛，2014年常州市中小学生航空模型比赛中我校学生屡获奖项。
俗话说，一份付出一份收获，新的一学期我们将会更加努力为全体教师提供更优质的服务，创造更多展示自我的机会。让我们相互合作共同体验成功的快乐，为实现自我价值而蓄势待发、同心协力迎接新的挑战、收获新的成果！
2014学年第二学期学校工作计划
常州市北环路小学
2015年2月
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