本学年学校根据《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》以及《小学德育纲要》内容，以区、校少代会召开为契机，进一步落实《少先队改革方案》要求，坚守儿童立场，创新仪式教育，增强组织感染力。围绕学校新三年发展规划，以“创建智慧校园”为主题，在“互联网+”环境下促进学校德育变革。继续坚持低起点切入，小目标实施，分层次推进，多渠道展开的工作思路，以课堂教育为主渠道，以丰富多彩的课内外活动为载体，进一步完善班级文化建设，建立数字公民评价机制，争当北小数字小公民，取得显著的成效：

一、课程育人

充分发挥课堂教学的主渠道作用，将中小学德育内容细化落实到各学科课程的教学目标之中，融入渗透到教育教学全过程。根据学生年龄特征，开设“数字公民课程”，培养“会学习、善合作、有责任”的北小数字公民。学校制定了数字公民评价体系，每两周进行班级评比，每月级部推荐，参加校级数字之星评比，本学年共评出学习之星8名，合作之星6名，责任之星8名，并通过橱窗、电子屏、红领巾广播等进行宣传展示，深入推进素质教育，鼓励学生全面发展，优化个性，培养特长，展现优秀学生的良好形象，树立先进的学生典型。

二、文化育人

依据学校办学理念，结合文明校园创建活动，因地制宜开展校园文化建设，使校园秩序良好、环境优美，校园文化积极向上、格调高雅，提高校园文明水平，让校园处处成为育人场所。积极推进书香班级、书香校园建设，为每个班级添置新书成立班级图书角，向学生推荐阅读书目，调动学生阅读积极性。提倡小学生每天课外阅读至少半小时。

积极建设校园绿色网络，开发网络德育资源，搭建校园网站、信箱、微信群、QQ群等网上宣传交流平台，通过网络开展主题班（队）会、假期之旅、家校互动等活动，引导学生合理使用网络，打造清朗的校园网络文化。结合文明校园创建活动，因地制宜开展校园文化建设，参加区第七届“我爱我班”班级文化建设展评，争创动感中队，校内评选出10个活力班集体，三（2）、四（2）、五（2）中队获得区活力班集体称号，其中五（2）中队还获得区现场展评二等奖。

三、活动育人

精心设计、组织开展主题明确、内容丰富、形式多样、吸引力强的教育活动，以鲜明正确的价值导向引导学生，以积极向上的力量激励学生，促进学生形成良好的思想品德和行为习惯。

 举办“开蒙启智 雅润身心”入学礼、最美毕业季、“花开十岁，感恩成长”四年级十岁成长仪式等有特殊意义的仪式活动。举办丰富多彩、寓教于乐的校园科技节、艺术节、体育节、读书节、数字节等活动，培养学生兴趣爱好，结合世界问候日等节日教育，进一步提升学生活动育人品质，丰富学生活动的主题选择、在活动中全面提升学生整体素质，打造学校德育品牌。在建队日期间隆重召开“牢记使命 放飞梦想 北小少年在行动”北环路小学第一次少代会，天宁区文教局沈波科长、博爱小学学生发展中心助理陈敏老师、常州日报、晚报社王芳主任、红梅派出所张旭红叔叔、家长代表一起见证了孩子们的成长。11月份学校邀请著名作家秦文君老师来校签名售书，畅谈儿童文学，感悟成长奥秘。积极组织学生参加各级各类比赛，取得多项荣誉：在区朗诵比赛中获得一等奖，区艺术节舞蹈大赛二等奖，常州市射击比赛团体二等奖。

 四、实践育人

与综合实践活动课紧密结合，开展有益于学生身心发展的实践活动，组织学生参加“一加爱心社”公益活动，组织小记者参加“易书一世界 开启幸福年”大型跨年公益活动等，不断增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力。综合实践活动成果获得市二等奖，区一等奖。天宁区“河长杯”征文比赛一等一等奖，一个三等奖，三个优秀奖。天宁区“我的廉洁梦”主题活动中征文和绘画均获得一等奖的好成绩，市区创新科技大赛均获得二等奖，区艺术作品4个一等奖，三个二等奖，国际动漫大赛金银铜多个奖项。

  五、管理育人

积极推进学校治理现代化，提高学校管理水平，将中小学德育工作的要求贯穿于学校管理制度的每一个细节之中。健全德育管理制度，形成学生自我教育、民主管理的班级管理模式。加强班集体管理，强化集体教育，建设良好班风，通过多种形式加强与学生家长的沟通联系，尤其是关爱特殊群体，建立“特殊学生”档案，关注学生健康成长。发动全校教师对学习极消极、生活极困难、行为极异常的学生进行摸底、排查，了解情况分析原因，在全校教师中掀起“特殊的爱给特别的你”帮困活动，引导学生心理、人格积极健康发展。培育、宣传师德标兵，评选十佳活力班集体和十佳活力班主任，教师节评选教学之星和科研之星，元旦评选星级辅导员，用先进典型引导教师争做“四有”好教师。依托区班主任基本功比赛，以赛代培，以赛促练，提升班主任班队建设与学生发展的实践转化能力，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。顾纯颖获得区班主任基本功竞赛一等奖，市班主任基本功竞赛二等奖，成功加入薛娴名师工作室。郦超楠获得区班主任论文一等奖 ，吴蕾英、恽亚青均获二等奖。宋子吉获得区品德基本功竞赛二等奖，汤路老师荣获市优秀班主任称号，黄佳老师荣获区优秀少先队辅导员称号。

六、协同育人

构建社会共育机制，积极争取家庭、社会共同参与和支持学校德育工作，统筹家长委员会、家长学校、食堂开放日、大家访、家长开放日、家长接待日等各种家校沟通渠道，及时了解、沟通和反馈学生思想状况和行为表现，认真听取家长对学校的意见和建议，丰富学校指导服务内容，建立多方联动机制，搭建社会育人平台，及时推荐公众号“天宁家长学校”上的文章，实现社会资源共享共建，净化学生成长环境，助力广大中小学生健康成长。