一、工作目标

本学期学校德育工作遵循“育人为首，德育先行”的理念，践行《中小学德育工作指南》，加强德育队伍建设、班主任专业化建设，丰富学校德育活动内涵，创新德育活动形式，围绕学校新三年发展规划，以“创建智慧校园”为主题，在 “互联网+”环境下促进学校德育变革。以丰富多彩的课内外活动为载体，进一步完善班级文化建设和数字公民评价机制，争当北小数字小公民，提升未成年人思想道德建设水平，全面落实立德树人根本任务。

二、主要工作

（一）完善德育组织，促进德育队伍建设。

树立教书育人、服务育人、管理育人，人人都是德育工作者的教育理念，加强学校德育领导。借助班主任工作室、成长营等平台，发挥班主任在学校德育工作中的中坚力量。对照《常州市中小学名班主任培育工程实施方案》，深化班主任队伍建设与培养机制，大力推进班主任队伍建设。以常州市骨干班主任宋子吉、班主任基本功一等奖获得者顾纯颖等优秀老师为辐射，开展多种形式班主任培训工作，组织校内青年教师基本功比赛等，多方位提高教师队伍素养。努力打造一支“爱岗敬业、鲸鱼教书、悉心育人”的教师队伍。

（二）丰富活动内涵，加强核心价值观教育。

充分发挥好班队、晨会、升旗仪式等在学校德育工作中的积极作用，加强理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育以及心理健康教育，利用建国70周年契机，围绕“我爱我的祖国”、开展“学习新思想，争做接班人”道德讲堂、主题阅读和“经典童谣传唱”等系列经典活动；围绕“传承爱国精神，争做三有新人”开展五个一系列活动。继续深入开展“学生身心健康五大行动”项目专题研究，《练就好眼力，点亮新视界》，开展有效活动关注孩子的眼健康。基于校园生活实际，紧扣学生生命成长的节点，开展开学季、成长礼、入队礼等仪典活动，提升学校活动育人的品质。

 （三）深入数字公民培养，深化德育品牌建设。

根据《中小学生守则》，继续重视和完善学校常规建设，把教育与束缚、自律与他律有机结合，促进正确的道德认识，做到知行合一。在巩固已有的德育成果的基础上不断的细要求，高要求，让德育工作各项举措落到实处，让德育工作与学生在校的学习、生活密不可分、进一步创建和谐有序，严肃活泼的校风校貌，丰富两月一次的数字公民评选活动，通过微视频介绍等，弘扬校园正气，培养具有“会学习、善合作、有责任”的北小数字公民。

（四）关注心理健康，家校社区协同育人。

完善家校联系制度，办好家长学校，促进教师、学生与家长的相互沟通。继续关注“特殊学生”健康成长，党员团员带头继续开展大家访活动，帮困结对互助活动，为家长和孩子解决实际问题。加强学生心理健康教育。拓宽家校互动渠道，充分挖掘和利用校外教育资源，拓宽合作范围，完善区域家校共育、社区共育的协同育人机制，切实提高未成年人思想道德建设水平。