一、指导思想

本学期，课程教学中心将以区教育文体局和教师发展中心工作计划为指导,进一步树立服务意识、规范意识、质量意识、发展意识。以提高教学质量为中心任务，以科学、规范的管理制度为保障，不断加强对课堂教学的常规管理，教师的业务能力培训，学生良好学习习惯的培养。通过形式多样的师生活动，调动教师工作积极性，激发学生学习兴趣，营造和谐、健康、积极向上的校风、班风、学风，为学校整体工作的不断进步提供最有力的保障。

二、具体措施

（一）抓实教学常规管理，强化过程监督

1.严格落实课程计划

根据课程计划认真编排课表，在开齐开足国家规定课程的前提下科学合理安排地方课程和校本课程，要求教师严格按课表上课，禁止私自调课。

2.加强教学常规管理

加强教学“五认真”要求的落实，加大常规工作的检查与指导力度。教导处、教研组将对教师备课笔记，学生作业等进行期初、期中、期末阶段性检查和不定期抽查，细化常规工作，提高教学效益。

（1）加强备课管理  本学期进一步加强教师备课工作的管理，规范备课要求。采用独立备课和集体研讨相结合的备课方式，带着自己的思考和有效的教学设计走进教室，用研究的态度对待备好每一节课。

（2）加强课堂监控  以“一日常规”调研为抓手，关注各年级各班级各位教师的教学常规工作的落实情况，校领导和行政深入课堂，了解教师的教学状况，通过及时反馈和交流崔进教师教学常规和学生学习常规的提升。

（3）加强学科作业设计  细化作业布置和批改要求，作业布置要规范、合理，有创造性。布置的作业要及时规范批改，做到“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。提倡发挥教师的主动性和创造性，设计创意作业、分层作业，做到以生为本，智慧教学。

（4）加强学业质量监测  依托学科调研，关注试题研究，加强质量监测管理。根据区域质量调研的要求，做好常态化教学研训，组织校级质量验收，如整班朗读验收、整班写字验收。。日常教学中同时各教研组继续做好各年级后进学生成绩跟踪调查，建立后进学生档案，努力提高后进生的学业成绩，以促进学生素质全面发展。

3.加强学科教学管理，优化课堂教学

在加强语数英学科教学的同时，关注一些薄弱学科的教学管理。针对部分学科在教学中存在的问题提出有效措施，解决实际问题。加强课堂教学管理，向四十分钟要质量，提高教学效率。

4.加强学籍管理及毕业工作

认真核实学生名册，严格遵照上级部门的要求完成信息的录入工作并按时上传。严格按规定履行学生的转入、转出、休学、更名、毕业等手续。并且做好六年级毕业工作，为学生的毕业及升学做好保障。

（二）丰富校本教研形式，打造学习场域

 1.加强理论学习，提高理论学习实效。

各学科教研组，利用学校日常教研活动，开展“微讲坛”组织教师进行学习、交流。每次学习交流，根据主题，落实好导学者，寻找具有最前沿、最优秀的理论文章进行导读，再结合自身的教育教学实践经验进行分析。重点围绕“统编教材研究”“智慧课堂”“基础教育新教学”等前瞻性教学理念进行学习交流。

同时通过专家讲座、沙龙研讨、实例分析等活动形式，转变教师教学观念，做到自学与集体学习相结合；学习与观看录像相结合；学习与交流心得相结合。

2.加强校本教研，教研活动主题化。

各教研组及早落实各教师教研课的内容，认真制定计划，精心组织活动，结合学科课程特点、个人教学特点开展实践研究。采用“智慧教研”的方式，打破学科组壁垒，以主题化方式展开教研活动。从学情和教师最困惑的问题入手，从教学中的小现象入手，寻找并确定校本教研活动的主题，结合具体课例开展主题校本教研活动，提升教研效果，由外在的完成任务向内在的深度研究转型。

3. 线上学习与线下研讨相结合。

基于市、区级教材培训方式多元化，网络化，我校的教研活动也要积极通过网络实现“请进来，走出去”。通过视频课学习优秀教学案例，提升教学设计能力，加强学习和研讨；通过录制视频课提供更多展示的平台。

4. 提高教师出卷能力，建设本校资源库。

加强备课组集体备课，除了研讨教学设计和课堂组织，学科组教师需要提高练习命制能力，研究省市区质量检测能力知识点，研制阶段检测和形成性作业，通过精讲精练，提高学生的能力，完善学科评价体系，促进教师专业成长。

（三）持续推进教学改革，提升教学品质

1.探究“智慧课堂”教学模式

根据学校新三年发展规划，依托我校数字化传统，将以全面提升教学品质、培养学生学科核心素养为目标，以建设“智慧课堂”为抓手，进一步深化教学改革，加强教学研究，优化教学管理。使教师教学能力、学校教学质量、学生学业水平有较大提高。本学期我们将重点学习与“智慧课堂”相关的理论知识，充分了解其内涵外延；并且将组织教师在总结近年来教学研究、教学改革取得的成果与经验的基础上，结合已有的学习成果，如 “课前、课中、课后三段式导学模式”，研究确定智慧课堂的基本教学模式和具体操作要领，研究确定教师教学行为要求和学生学习行为要求，明晰下阶段研究的方向。

2.积极参与“新教学暨互联网+教学”课堂教学研究

依托区新教学“互联网+时代课堂教学范式研究”，探究大数据环境下的智慧课堂教学模式，教师运用技术支撑和自身的智慧，为学生打造智慧生成的课堂作为智慧课堂模式的追求与归宿，从而促进学生自主能力、合作能力、思维能力、创新能力和智慧能力的生成。

各学科组吸收更多青年教师参与到新教学及互+研究中去，以年级组开展研究项目，带动全体教师积极参与到实践项目中去。低年级语文教学以“新教学”用书为蓝本，将新教学与本校教学实际进行整合，开发适合我校的大情境、大单元、大任务的“新教学”模式。

3、推进课题研究项目组活动

结合市教科“十三五”规划第二批重点课题《互联网＋环境下小学数学互动课堂的实践研究》和区活动，积极开展主题研讨活动，制定互联网+环境下互动课堂的观察表，在不同领域内容进行课堂实践尝试。课题负责人积极组织，课题组成员发挥主观能动性，针对课题研究的目标，立足课堂勇于实践，发现问题，研究问题，解决问题，做真研究，有效研究。团队协作，维护课题网站，撰写研究心得论文，提高科研能力，提升课程开发和实施能力，促进教师专业发展。

（四）丰富学科活动，促进学生生命发展

1.开展主题拓展课程研究，提升学生学科素养。

这学期，我们继续致力于《依托数字化学习，落实国家课程的校本化实施》的研究，各教研组站在课程的高度设计课堂教学，进行拓展性课程研究。将开展“初心百年，腾飞中华”的主题拓展课程，挖掘书中丰富的爱国主义教育资源，激发学生热爱祖国的思想感情，让学生在后疫情时代能感受到祖国的强大。并且组织好课题课程展示活动。

2.坚持“健康第一”的理念，提升学生身体素质

认真贯彻落实《体育卫生工作条例》精神,坚持“健康第一”的指导思想，严格按课程计划开齐、上好体育课，努力提高“两操”及活动课质量。落实阳光体育运动，组织、引导师生积极开展体育健身活动，对师生开展健康知识和疾病防治教育，加强学生良好卫生习惯的养成教育。

3. 组织多元学科活动，展现学生个性风采

学期各教研组将开展各项活动赛事，通过比赛对学生的各项能力比一比，对教师们的教学促一促。语文学科组织经典诵读及读书征，活动。让学生遨游书海，享受读书的乐趣，培养学生爱书的兴趣，教会学生读书的方法，训练学生读书的能力，让孩子在阅读中成长。数学方面高年级数学知识能力竞赛、低年级数学口算竞赛；英语方面组织英语阅读会，绘本阅读活动等活动来和提高学生的学习兴趣，提升学生的英语综合素养。 

四、具体日程安排

二月份

1.各学科参加期初教材分析培训活动，

2.各学科组制定教研计划，各年级制定教学计

3.参加期初学科责任人会议。
三月份

1.语文及数学学科撰写“主题拓展课程”方案并实施
2.数学学科参加“互+”课题组研讨活动，区新教学研讨“互+教学范式”发展与应用活动，市同题异构联校教研活动区新教学研讨活动
3.语文学科参加市小语统编教材线上培训，语文学科区新教学研讨，实验区语文大单元教学研究活动
4.语文学科组织校整班朗读、整班写字比赛
5.语文学科参与区课堂教学观摩展示活动
6.新教师参加区小语新教师（2019及2020年参加工作）会议

7.参加区“研究性学习”成果评比活动
8.综实学科参与观摩市小学区域展示活动，参加联盟学校区域开放活动暨张小亮名教师工作室教研活动。
9.参加区小学综合实践活动教师基本功比赛

10.英语学科参与区新教学研究

11.英语组新教师上教学研究课，教研组开展听课和评课。

12.英语组织分享绘本阅读好书籍。

13.区联校教研活动暨名师工作室活动（一）。

14.区学科中心组课题研讨活动。

15.美术新教学、互+种子教师教学研讨活动。

16.参加区信息技术教师成长营活动
四月份
1.“主题拓展课程”继续实施推进
2.语文学科参加市小语统编教材线上培训,参加区课堂教学观摩展示活动,实验区语文大单元教学研究活动
3.数学参加区新教学研讨活动

4.参与区语文及数学学科质量调研

5.参加市“研究性学习”成果评比活动。
6.综合学科参加联盟学校区域开放活动以及市同题异构教研活动。

7.英语教研组业务学习

8.英语我爱阅读活动。

9.三年级phonics朗读班级选拔赛。

1．区域联合教研活动（天宁+钟楼）。

2．市同题异构教学研讨活动。

3．新教学、互+种子教师教学研讨活动。

参加天宁区信息技术学科评优课比赛，参加常州市小学信息技术教学观摩研讨会

五月份
1.参加市小语统编教材线上培训，实验区语文大单元教学研究活动

1. 进行“主题拓展课程”展示
3.数学参与区“互+”课题组研讨活动，参加区新教学研讨活动
4.语文数学学科参与市学业质量检测

5. 综合学科参加联盟学校区域开放活动暨张小亮名教师工作室教研活动。
6.观摩市“研究性学习”成果评比活动（现场展示答辩）

6. 六年级绘本阅读英语手抄报比赛。

7. 英语学科迎接市、区质量检测。

8．区域联合教研活动（天宁+钟楼）。

9．市同题异构教学研讨活动。

10.新教学、互+种子教师教学研讨活动。

11.参加区信息技术教师成长营活动
六月份
1.参加区小语新教师素质展示活动（2019及2020参加工作的新教师）

2.参加实验区语文大单元教学研究活动

3.数学学科参加区新教学研讨活动

4.持续进行主题课程活动展示

5.综实参加联盟学校区域开放活动。
6.观摩市小学综合实践活动教师基本功比赛

7.参加三年级区整班朗读暨口语交际比赛。

8.区域联校教研活动暨名师工作室活动（三）。

9.区小学美术质量检测。

10.区美术教师专业技能培训活动。

11.参加区信息技术学科质量调研

12.参加区中小学信息技术学科“一室四营”汇报展示活动

13.期末复习
14.期末结束工作
15.期末考试
16.上交各类资料