2022春学期北环小学教科研计划

——常州市北环小学教师发展中心

一、指导思想

本学期，我校教育科研工作将继续以天宁区教科研工作计划为指导，以“立德树人”为根本任务指导方针，以课程改革为重点，以课堂为主阵地，助力“双减”政策的实施。恪守“求是务实、与时俱进”的教育哲学，引领教师发展方向，突出工作重点，规范工作细节，强化证据意识，不断增强研究、指导、服务的能力。坚持和巩固校本教研和校本培训，加强课题研究过程管理，加大青年教师培养力度，全面提高科研能力，提升教师素养。

二、工作目标

1.进一步做好学校课题的研究管理工作。做好各级各类课题的申报、在研工作，并依托课题组开展研究推进工作，通过课题组研讨活动提升教师的科研能力。

2．将科研和教学将结合，以课堂为主阵地，减负增效，助力“双减”政策的有效落地。

3．聚焦学校课程开发，扎实推进国家课程校本化的实施和研究。

4.进一步加强骨干教师的梯队建设，积极开展青年教师系列培训活动。  

5.做好教师继续教育工作，认真制定校本继续教育培训计划，有计划、有目的、有意义的开展各项培训活动，让教师能真正在活动得到教育，得到成长。

6.聚焦学校课程和项目开发，扎实推进前瞻性项目的研究。

三、工作规划

1．正师风师德

将师德师风建设放在学校工作的首位，加强对教师的师德师风教育，将师德师风建设与党史教育相结合。组织教师学习《中华人民共和国教师法》、《常州市中小学幼儿园教师职业行为负面清单》和《常州市中小学幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》等文件，教师结合自身情况进行查摆，自查自纠。畅通家校沟通的渠道，建立家长、教师、学校、社会、学生五位一体的监督体系。

2．关注教师专业发展，提升教师学科素养

（1）聚焦阅读学习，提升教师理论水平

教师唯有不断地学习才能不断更新自己的教学观念，提升自己的教育科研能力。在关注教师专业发展时，我们第一把注意力放在教师的阅读学习上，充分利用学校的图书馆资源，组织教师在空余时间去图书馆阅读书籍、充实自己，通过沙龙研讨、好书推荐等活动敦促教师在平时能不断进行理论学习，提升自己的理论水平。

（2）谋划教师培训，促进教师专业发展

①全体教师培训

做好教师继续教育工作，在“5+2”实施背景下，教师没有集体空余时间的现状，积极探索教师培训的有效方法，采用线上线下相结合、碎片时间和整段时间相结合、全员培训与分组培训相结合的方式进行校本培训。教师发展中心收集优秀的网络资源提供给教师，在碎片时间学习。就某一主题形成临时性的学习小组进行研讨等……

②青年教师培训

教师素养的提升功在平时，平时练的多，赛时才会出彩。为了挖掘我校青年教师的潜力，提升青年教师的专业素养，为学校的后续发展积聚力量，教师发展中心依据个人发展规划找到每位教师的弱势项目进行针对性的练习，并进行跟踪记录。借助我校沙可老师参加常州市基本功比赛额契机，本学期我校将依据基本功比赛的几个板块对青年教师进行专项培训，对于普适性的项目如：粉笔字、教学日志、教学设计等，我们收集青年教师的每月作品进行云展示，并对每位教师的作品进行留存，可以进行横向和纵向的对比分析，以便青年教师找到差距，进行提升。

定期举行云视频培训，我校青年学科比较分散，大家的教学时间相对较分散，集中学习时间比较难协调。我们采用云视频会议的方式进行，利用晚上、假期时间进行云学习培训。

（3）依托校内外平台，提供教师展示舞台

我校大部分青年教师参加了市、区级的名师工作室，依托工作室的资源，让青年教师能看到更加前沿的研究动向，借助区域优秀教师的力量成长。

依托天宁区互联网+项目以及我校的前瞻性项目，结合学校的数字化特色研究，为学校的青年骨干教师的发展搭建舞台。要充分利用好这个项目平台，积极为青年教师创造机会，促进青年教师的进步，同时以点带面，推动全校师资队伍的整体提高。

（4）依靠各级比赛，促进教师自我提升

加强各类各级省市级教学教育竞赛。积极鼓励教师撰写教育教学论文和教学心得，要求教师积极参加省市区各级教育主管部门组织的论文、教学设计、基本功等评比活动，不断提高教师教科研能力，促使教师由经验型向科研型转变。

3.加强课题研究，做好各级课题的研究、申报工作

加强课题研究管理，规范课题研究过程。在期初制定好各课题本学期的研究计划，并按照计划有序实施。我校现有市规划办课题《互联网环境下家校共育学生的礼仪习惯》在研，一项江苏省教育科学研究课题和一项市专项课题在积极申报中。计划做好校级小课题的运行，提升青年教师研究能力，储备研究力量。在实践研究的过程中，多进行理论的学习与提升，将本课题研究的成果总结提炼，写出有质量的高相关度的论文。

4.规划校本课程，扎实推进前瞻性项目建设

本学期，继续做好开学课程、社团特色课程的开发与实施，不断提高教师的课程理解水平和课程的研发、建构与实施能力，提高学校校本课程建设的质量和师生的课程获得感。寻求适合的实施途径，将社团活动的开展与课后服务相结合，让孩子在课后服务的时间里能劳逸结合。

进行前瞻性项目的建设。形成项目实施总体设计、推进步骤，同时开始各形态项目内容具体实践。在实施初步行动计划中关注过程积累，总结相关项目实施案例，初步形成项目实施中的策略、模式、评价指标等。

二月份

1. 撰写教科研计划

2. 撰写课题计划

3. 开学课程具体实施及评价

4. 社团招生及开展活动

5. 参加区教研工作期初协商会

6. 收缴教师寒假作业，进行展评

7. 教师分组学习师德师风相关文件

三月份

1. 组织参加“黄埔杯”论文评选活动

2. 青年教师团队建设

3. 校本课程规划与推进

4. 全体教师开展网络云学习活动

四月份

1. 组织参加区“教海探航”论文评选活动

2. 青年教师团队建设

3. 开展课题组会议

4. 钉钉小程序培训

五月份

1. 青年教师团队建设

2. 省教研课题开题

3. 校本课程的进一步实施

4. 前瞻性项目的进一步推进工作

六月份

1. 青年教师团队建设汇报

2. 参加省“师陶杯”论文评比活动

3. 社团展示活动

4. 课题组结束会议

5. 开展师德师风查摆活动