为了全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和省教育厅《关于规范义务教育办学行为推进素质教育的若干意见》等有关文件精神，为规范义务教育阶段学校学生编班，促进教育公平、均衡、和谐发展，保障每一个学生平等接受教育的权利，结合我校实际特制定本方案。一
一、指导思想
    坚持教育平等，努力为学生营造公平的教育环境。平等对待每一位学生，一年级入学编班遵循班额均衡、性别均衡、教师均衡、教学硬件设施均衡等原则，均衡编班，为每一个受教育者提供相对均衡的教育和发展机会。
二、组织领导
均衡编班工作领导小组成员：
组  长：李新伟
副组长：赵芳  朱丽芬
组  员：吴志英  丁珊瑚  一年级各班任课教师
监督员：王自欣、杨红妹、储亚琴、家长代表
三、实施步骤
1．实行常态编班，不按学生的学业成绩进行分班，不为分班而对学生进行入学测试。
2．不设快慢班、重点班、尖子班、特长班、小小班、提高班等。
3．严格按照国家规定的标准安排每个班级的人数，同一个年级的每个班人数要相对均衡。
4．充分把握生源结构，将新生依据性别分配，进行随机编班，每班男女生比例要均衡。一年级语、数老师全程参与分班。
5．编班结束后，原则上不允许调班。
6．学期中途接收的插班生、复读生等，依据班级人数均衡安排，人数相等，按班级顺序编入。
7．同一年级的每个班级统一硬件设施的配备，实现教学硬件设备均衡。
8．根据学校教师年龄、知识、能力结构，相对均衡配置每个班级的教师配置，特别要重视优质教师资源的均衡分配，体现师资均衡，尊重每个学生享受优质教育资源的公平权利。
9．开学前，教导处将分班情况在校园公示。
                                                        2019年8月