读《让学生成为种诗的人》后对作文教学的启示

假期里，我怀着一种感恩的情怀阅读成尚荣先生的文字，眼前浮现出他的鹤发童颜。他的《儿童立场》一书，文字让人觉得温暖而亲切。

当读到书中《让学生成为种诗的人》这一篇时，眼前一亮，不禁勾起了我诸多想法：

其一，关于作文发生的地方。

对孩子们来说，最好的课堂在哪里？最好的教材是什么？从书中讲昂里克的舅舅与昂里克的一段对话便能找到答案。舅舅是这么对昂里克说的：“你已经把学校的椅子和教科书都扔开了。你以后的椅子是花园里的石头或海岸的岩石，我就做你的老师。”“我不叫你做背诵这类的功课，你一定做个成功的人。要想成为有价值的人物，拿着教科书是不行的。”他又说：“你有着好好的两只眼睛，应该用这眼睛去看世界。你又有着好好的心，应该用这去思考。”舅舅告诉昂里克，要往前走，但不能只管低头自己前行，要留心一起走的人，要注意从对面走来的人，要顾到路旁的田野和森林，要远望在地平线那方的山。路上的这一切都可以成为自己的活教材。舅舅动情地说：“书本中所写的和老师所教授的，只是从自然这部大书中跳出来的东西。自然是智慧之母，是老师的老师。”他还教昂里克去观察路边的松树，写一篇关于松树的感想告诉母亲。他说：“替我告诉她，舅舅教你的第一课就是松树谈。”舅舅实在说得太好了，我不舍得作删减。是啊，语文的课堂究竟在哪里呢？舍弃大自然这本教材，是多么愚蠢啊！第一堂作文课怎么上？难道一定要在教室里？第一次作文怎么写，难道一定要写“暑假中我难忘的一件事”？

其二，关于写作文的学生。

学语文、写作文的孩子是什么样的人？历来大家都认为，孩子就是学生，就是练习写作文的人。这本没有错，读了此文后明白了：每个孩子都应是诗人。如果他们没有诗人之心，那么他的人生就不能开出美的人生之花束。”孩子还应是一个“种诗的人”。种什么诗？究竟什么是诗？诗中不仅应当有生命的面包，还应当懂得怀念、爱、思考，这些是生命的葡萄酒。葡萄酒要比面包更重要。一旦种下了诗，任何平凡的事物也会生长出爱与幻想，一切都会含有别样的情趣，来把人心温暖起来。多美妙的比喻！孩子不是在写作文，是在种诗。种下了爱，种下了思考，种下了幻想，就是种下了诗。看来，作文应当是美妙的，写作文的孩子是伟大的。

其三，关于作文的题材。

好的作文练习题从哪里来？昂里克的舅舅家后面是一农家，农家有个尚在摇篮里的婴孩，可是父母无暇关心到他。舅舅带昂里克去，轻轻打开门，明晃晃的太阳照进来，射破了室中的昏暗，映在小孩的脸颊上。立刻，小孩把水汪汪的大眼睛张开，擦着眼睛，深深吸了一口气，又呼地吹出来，似乎想把阳光吹走。哦，原来，那小孩是把这阳光当作每晚母亲为他吹灭点在枕边的蜡烛。舅舅说：“看啊，把这样单纯的比太阳还伟大的小孩的样儿，用画笔画下来，不，写成诗更妙。怎么样，你有了好的作文题，就叫‘想吹灭太阳的小孩’。”这简直是一幅油画，简直是充满奇特想象力的一首诗！好的作文题目就在生活中，就在想象中。

其四，关于作文的品格。

作文应是有品格的。作文应当拥有什么样的品格呢？昂里克的舅舅曾经是海员，在海上生活了几十年。此后，舅舅生活在田园里，而且做了一项试验，把从西伯利亚带来的大麦种子种在温暖的意大利海边。试验的结果是：在温暖的海边，大麦竟然保持了在那冰国的品格，它有着顺应气候而长的特点，具有巧妙的抵抗力。舅舅对昂里克说：“习惯可以成为天性。”“人也是一样。人由于教育环境的善恶，可善亦可恶。不但如此，我们所得的善可以传给子子孙孙……你还年小，还听不懂我的话，只要将来长大了，能记住我今日关于大麦的话就好了。”舅舅其实谈的不只是大麦的品格，而且是人的品格，是关于作文的品格：养成传递善的品格、顺应的品格、抵抗不良环境的品格。而作文的品格实质上是人的品格。

    语文教育、作文教学也应该还天真给孩子，把想象的画笔交给孩子，星空、海洋、草原、森林……自然的瑰丽神奇必将打开儿童智慧的眼睛，孩子天生是心灵纯净的诗人，他们是上帝派往人间的友好使者，他们会以一颗柔软的心灵感知万事万物，沐浴阳光。可见，作文绝不是一件技术活，作文教学也绝不是教作文技术的过程，当然，孩子们也不只是写作文的人，也不是掌握了所谓作文的速成密码，就会写出好的文章来的。相反，孩子们在练习作文的过程中，应当成为一个诗人，要在作文本里种下诗，在心田里种下诗，在心中种下梦想。梦想，对未来对理想的想象、期盼与追求，没有梦想就不会有未来，不会有理想。作文不能囿于对当下生活的描摹和追求，它应当让孩子们去追梦，在追梦中培植勇气和实现梦想的创造力。可当下的作文教学常常以不真实、不切实际扼杀了孩子的梦想力，又常常以成人的标准绑架了孩子自己的梦想，还以现实生活中的具体利益和问题驱赶了孩子的梦想。我们是否应当让孩子永远有梦想，我们是否应该先解放自己，再去解放孩子，在解放孩子中进一步解放自己呢？

    读完此文，反思自我，告诫自己：永远记住，作文教学，语文教育就是让我们的孩子成为诗人，种下他们来自生活、发自内心的诗……

                                                                                             2018-8