假期拜读成尚荣老师《名师基质》一书，引发我对名师成长的一系列思考。

在《名师基质》一书中，成尚荣老师指出名师有着共同的人格特征，对教育事业、职业价值，执着追求；对生活意义的勇于探索，并指出这是他们成长的原动力，是他们不断进步，走向成功的力量源泉，其次，能保持内心的平静，以一颗平常心读书、思考和研究，但是他们又不安分、不满足，想突破现状，用李吉林老师的话说就是：用激情和想象让自己变得聪明，不断鼓动创新的风帆，驶向金色的彼岸。

另外，名师还要有深厚的文化底蕴。

名师应当有一个更广阔的背景和更深厚的基础，只有丰富的文化土壤，才能使他们生长得茁壮，最后成尚荣老师指出，名师要有灵感与独特的见解，教育的灵感与智慧才将常常拜访他们。

所以我想，教师要成长，首先要不断地学习，因为只有学习才能使人不断地积蓄发展的动力，同时学习内容要不断地超越学科，只有广泛地学习，博采众长，增加底蕴，才能更加厚实，才能更加有内涵，更加有发展的动力。

其次教师踏上工作岗位后，因各种因素的影响，会更关注任教学科的专业知识，一定程度上忽视对教育理论及文化性知识，孰不知多种知识是相互联系，相互渗透，相辅相成的，各有各的作用，各有各的特点，所以教师要扩大阅读面，增加阅读的深度和量度。

再次，教师要加强对儿童的研究，作为义务教育阶段的小学教师，面对的是性格各异，家庭背景不同，兴趣不同的孩童，所以对儿童的研究尤为重要，必须要走近儿童，了解儿童，研究儿童，特别是在研究上下功夫，这样才能引领儿童的发展，才能成为真正的优秀教师。

最后要成为名师，要先成为一个智慧的教师，教师的专业发展最终集中体现在教育智慧上，教师的理想境界是成为一名智慧的教师，

要成为智慧的教师，第一要有教师的智慧人格，即有四心：一是爱心、二是童心、三是平等心、四是平常心。第二，教师要改进教育策略和方法，需要教育的技术和艺术，教师要成为反思实践家，他们不断总结既有的实践智慧，开发自身生命的活力，积蓄可贵的能量，这样才能开始新的探索，最终走向成功。

要想成为名师，成为受欢迎的优秀教师，我们需要的是付出努力，不断实践，不断积蓄，才能不断走向成功。