一、整队，报告人数，出旗（少先队员敬礼），唱队歌

二、活动过程

A：微笑是我们的语言

B：文明是我们的信念

A&B：敬爱的老师、亲爱的同学，大家好！我们是今天《文明课间十分钟》班队活动的主持人。

A：我是A

B：我是B 

A:今天的主题是讲我们的文明课间十分钟的安排，哎? B，你的课间十分钟一般是怎么度过的呀？

B：我一般就______________________，其他的没什么了。

A：哦，你的课间活动听起来似乎不错呢！说起课间活动，我想同学们肯定也有很多想说的。

B：嗯，是的！哪位同学愿意来说说自己是如何安排课间十分钟的呀？

C：……(同学发言，两个主持人适时回应，如“谢谢你的发言，请坐；你的活动真有趣，请坐；你的课间活动安排得真好。”等等）

B：同学们的课间安排可真丰富呀！

A：是啊，可是同学们有没有想过，你们的课间活动文明了吗？下面我们先来看看下面这些同学是怎样来度过他们的课间的吧！想想他们的行为文明吗？

（看PPT，展示图片，谁来说说这些课间活动中有哪些不文明的地方？）

B:嗯，同学们说了很多，说明大家都在认真观察。现在大家也已经知道了这些是不文明的行为，甚至是危险的行为。那么现在我们来想想自己的课间十分钟，你们觉得自己有哪些地方做的是不文明的呢？

C：……

A：同学们的觉悟很高，相信以后大家都会是个讲文明，有素质的好孩子。但也希望大家说到做到，文明从我们做起，管好自己，从细节开始！

B：看了以上细节，现在请同学们看看我们的教室地面，你们发现了什么？每次我们低头，总能看见星星点点的垃圾。这时候，我们弯弯腰捡起地上的垃圾，这也是文明的体现！

A:嗯，是的。一个文明的校园理应有一个整洁的文明课间。但是，一个文明的课间不仅仅体现在同学们的行为文明上，而且更加体现在同学们的言语文明上。在不同的场合我们要用到不同的礼貌用语。下面我们来看看几位同学的表演。

（学生表演）

A：刚刚同学们的表演很精彩，让我们用掌声感谢他们！

B：老爷爷为什么不理睬小华，却热情地给小明指路呢？哪位同学来说一说呢？

B：那刚才的小小情景剧中，出现了哪些礼貌用语呢？

C：对不起、请、谢谢、没关系……

B：同学们说的真好，礼貌用语有很多，我们把它们编成了《文明用语歌》，保证你不光记住它们，还知道什么什么时候用什么。

（全体齐读，主持人走到两边）

A：我相信通过今天的活动，同学们已了解许多文明礼仪的有关知识，看到你们开心的样子，我就知道你们一定能成为一个个文明的小学生。下面让我们用齐读这首课间文明诗来结束这次班队活动。

B：下面欢迎我们的中队辅导员杨老师对本次班队活动进行总结。

（辅导员讲话）

A：二年二班中队活动至此结束！同学们，让我们再次用热烈的掌声感谢老师的指导！   

（退旗）