古人说，“不学礼，无以立”。就是说，你不学“礼”，就没法在社会中立身。那么，什么是礼仪呢？简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。所以，学习礼仪不仅可以内强个人素质、外塑自身形象更能够润滑和改善人际关系。

作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”，讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。我们身在社会中，身份、角色在不停地变化之中。我们这一刻讨厌别人，下一刻往往成了别人讨厌的对象。这些无非都是“不拘小节”的行为所致。当我们身为游客的时候，总是依着自己的兴致，随地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上乱写乱涂；当我们是市民的时候，又是对随地吐痰、乱写乱画的现象深恶痛绝。当我们和同学相处的时候，总会埋怨同学的“不拘小节”，而我们自己又往往懒得去理那些“小节”。当我们乘坐公共汽车的时候，总是为能抢到座位而沾沾自喜，挤到、踩到别人的时候从不屑于说对不起；当我们被人挤到或踩到的时候，总是对对方不说声抱歉的话而耿耿于怀甚至拳脚相加；当我们是老人的时候，站在晃晃悠悠的车上，总是渴望能有人为站立不住的自己让个座。

随着社会的发展和进步，人们的精神需求层次和自我认知价值的越来越高，就越来越希望得到理解、受到尊重。毫无疑问，在当前的形势下，礼仪已不是个别行业、个别社会层次的需求，而是全民所需。我们从小学更要改善自己的精神面貌。正所谓：站如松、坐如钟，可是反思自己，课堂上的我们做到了吗？课堂上的我们懒懒散散，这是对老师的一种不尊重，老师又怎么会保持好的心情为我们上课呢？不仅是课堂，课间的我们更需要改变。下课了，10分钟的休息应该是给我们缓解上一节课的压力和紧张，适当放松的，而不是用来打打闹闹的。课间，同学之间可以相互交流交流课堂上的疑难、心得之类的或者是说说朋友之间的小秘密，但是一定要注意自己的交谈姿势、礼貌用语。一个人的交谈姿势反映了他的性格、修养，与他人交谈时要专心，不可以东张西望、三心二意，会给人傲慢无礼的印象。礼貌用语更能反映一个人的个人修养，尤其是在校园里，见到老师主动问好应该是最基本的要求。还有就是同学之间，最好不要一声“喂”或是喊外号，更不可以对同学的外貌、体态、衣着等评头论足，这是对别人很不礼貌的行为，同时也反映了你这个人的涵养高低。

相信各位同学也不想做一个傲慢无礼、个人修养很低的人，那么就要以自己的实际行动来证明。规范自己的行为，文明自己的心灵。让自己从内到外都变成一个高素养、有礼貌的人，让别的同学、老师都对你刮目相看。真正落实到礼仪规范行为、文明滋润心灵！