设计意图

1、结合班级实际情况，通过正反事例对比，使学生懂得从小就要做到自己

的事情自己做，做一个独立自主的人，长大才能成为有用之才。

2、知道作为一个一年级的小学生，哪些事情应该学着自己做了。

内容与步骤

一、谈话导入

每天早晨和傍晚，爸爸妈妈或者爷爷奶奶把你们送到校门口或者接回家，你们的小书包只要一出校门就由大人帮着提了。我不由得想起去年在中央电视台社会新闻栏目中看到一个小朋友，她跟你们一样大，也是上一年级，大家

想不想听听她的故事？

二、讲故事

主要内容：独立自主，做自己的事，母亲病了还照顾母亲，做必要的家务事，

煎鸡蛋。

三、结合班级情况，正反对比，明理

1、同样是一年级的小朋友，我再给大家讲一讲发生在我们班中的事情，大

家听一听，比一比：

⑴一次上课间操，老师看到一个小朋友的鞋带送了，长长的一截带子被他踩得脏兮兮的，我让他停止做操系鞋带，他却为难地站在原地不动了。因为他

不会系，最后是缪老师帮他系上的。

⑵又一次，我看见我们班的另一个小朋友从厕所那头跑来，红领巾搭在肩膀上马上要掉下来了，连忙拉住他，告诉他小心红领巾掉了，他一边系一边走，好长一会儿还是没有系上去，最后仍然是缪劳师帮他系好的。

⑶昨天，我还听到徐老师跟我讲我班的一个小朋友早晨从被窝爬起来一直到

下楼吃早饭都是爸爸妈妈操办。

其实，这些事情在我们班不止一两件，这样的人也不止一两个，与刚才的那个小女孩相比我们实在是差远了，就象是小鸟终有一天要长大，要独自飞翔。