《赞的人际 美的语言》

一、温馨赠言话离别

沙老师:不知不觉，我们走到了毕业的季节，回想小学时光的点点滴滴，往事历历在目。下面我们通过一组图片来回顾一下一起走过的日子……

播放幻灯：播放学生们从一年级到六年级的学习生活照片

主持人：看着充满回忆的照片，想着与同学经历的美好过往，你有什么离别赠言想要跟同学说吗？

学生说离别赠言

主持人：充满温情和爱意的话语如三月春阳、六月凉风吹进我们每个人的心中。

教师：相识是一种缘分。在我们心底珍藏了很多美好回忆，然而，老师也发现，同学们在沟通中一些不和谐的言谈，给同窗情谊蒙上了阴影。

主持人：很快，同学们要挥手告别，走进新的集体。最后一节班队课，让我们改变言谈方式，让沟通更有效，让我们用美的语言，赢得很好的人际关系。一起进入今天的主题班会：《赞的人际 美的语言》

幻灯：主题页面

二、调查问卷里的心里话

主持人：为了了解目前学生的沟通现状，课前我们班调查组同学做了一份有关调查，下面请调查组做调查报告。

幻灯：中学生沟通现状调查报告

学生调查问卷结果汇报

教师: 为我们带来详细的分析。从报告来看，几很多都有过沟通方面的困扰。六年级是小学的终点，也是人生新阶段的起点。真心希望同学们掌握沟通的密码，收获更好的明天。

三、破解语言沟通的奥秘

支持人:沙老师，我们组建了情景剧拍摄小队，真实还原了班级生活中存在的言语冲突。

接下来，请同学们看视频。播放视频

一、调节心理情绪

主持人:同学们，看了这个视频，大家有什么想说的？

预设：1.这样的事情在我们班级里经常有发生，一言不合就容易上升到口角之争，甚至要打架。有时候玩的好好的，可能因为三言两语地不合，就会吵起来。（李）

2.nbsp;上次我和好朋友就发生了类似的事情。体育课上朋友在聊什么，因为好奇我就嬉皮笑脸凑上去看，他就言语难听地辱骂了我，我们就产生了激烈的冲突，我气不过还扔了他的书包，惊动了沙老师。事后想想本来就没有什么大事，就是当时在气头上。（熊）

沙老师分析问题：我也发现了，随着同学们年龄的增长，情绪特别容易激动，言语冲突时常发生。原来我们沟通问题背后的始作俑者是“情绪”

出示ppt：当时放下情绪——好好说话，nbsp;带着情绪说话——语言暴力，情绪失控，语言系统瘫痪，情商、智商为0——肢体冲突

教师:我们有请到了家长来参与我们的活动，他对于心理学很有研究，请他来帮助我们分析问题，解决问题。

nbsp;家长心理老师：

1.青少年心理情绪特征:这样地问题往往会出现在班级里的男生身上，因为大家正直血气方刚地青少年时期。

2000多年前古希腊哲学家亚⾥⼠多德曾

2.如何控制情绪 nbsp;情绪abc理论

到底是什么控制了我们的情绪？

主持人：谢谢妈妈的知识科普，原来言语的冲突有时候是源于我们的情绪小怪兽在捣鬼，而赶走情绪怪兽的最佳方法不是压抑自己的情绪，而是改变自己对事情的态度和看法。

教师:让我想起一句话——以恶意去揣测别人，会错过这个世界上所有的善意。所以让我们学会换位思考，不要以己度人。

二、改变思维模式

预设学生：沙老师，有时候我们也不是故意要激怒别人，就是这样的说话习惯了。好像控制不住自己。。

沙老师：接下来我又要请一位家长老师，他是一位销售，每天和形形色色的人进行语言沟通，所以有很多说话的艺术，我们可以向他学习。他就要来给我们支支招，怎样改掉我们这样的说话习惯呢？

三、巧用语言艺术

主持人：语言就是这样一种极富魅力的沟通方式，正所谓一句话叫人笑，一句话叫人跳。下面这个相声让我们一起感受说话的艺术。

学生相声《说话的艺术》

nbsp;nbsp;nbsp;主持人：俗话说：人靠衣装，言靠礼装。语言是人们表达意愿、思想感情的媒介和符号，社会交际的工具；更是一个人道德情操、文化素养的反映。

教师总结 我们六年级背过论语里有一句话，子曰:“君子欲讷于言而敏于行。”就是说: “君子说话要谨慎, 而行动要敏捷。”言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。

四、拒绝语言暴力

主持人：请同学们看第二个情景剧，看完后说说他们沟通中出现了什么问题。

nbsp;nbsp;nbsp;情景剧二

主持人：谁来说说他们的问题。

托1：我觉得吴经常喝饮料，对身体不好，作为朋友，因为善意提醒，不能嘲笑辱骂。

托2：我也觉得，称呼别人猪是对人格的侮辱。这样开玩笑是不好的。

主持人：请同学们辨一辨，这是玩笑还是语言的侮辱？

我认为是开玩笑，我们经常这样开玩笑，并不是恶意嘲讽。

我认为这是侮辱，因为谁都不希望被别人这样说。

…………

…………

同学们各有观点，接下来请刘宇涵学生介绍语言暴力的知识。

刘宇涵说

主持人：语言的力量是无穷的，他可以是伤害别人的利剑，也可以是鼓励人心的暖流，带给人无穷的力量。请看视频。

三、美的语言如何表达

主持人：在我们的教育中，父母是第一任老师，我们听听爸爸妈妈想对我们说些什么？

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;播放视频：父母对孩子爱的鼓励和温暖的话语（让人感受到温暖语言的力量），或者对孩子的抱歉（反思对孩子平时说话的态度，说出自己的期许。）

环节四：真心话大冒险

主持人：那么，敞开你的心扉吧，因为你的心声有人听。接下来的“真心话大冒险”环节，请同学们以“我想对某某说”开始，讲述自己感到内疚的一件事或是向他人说出温暖的话语。

幻灯片：真心话大冒险（配背景音乐）

结语：……，请沙老师讲话。

总结：这届班会课到此结束，谢谢同学和家长的参与。

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