活动目标

1.通过利用废旧材料制作建筑模型，巩固长方体和正方体的特征，提高动手制作能力。
  2.通过查阅、收集资料及小组合作等活动，建立合作意识，培养团队精神，激发创造力。

3.通过设计模型和搭建模型，培养绘画设计能力、审美能力和空间想象能力。
  4.在整个过程中，体会数学并非只是一门抽象的学科，让学生体会利用数学建模的思想与数学知识、数学方法解决实际问题的妙处，进而激发学生对数学学习的热情和兴趣。

活动时间

2023.10中上旬

活动对象

六年级学生

活动地点

各班教室

活动安排

负责人

活动准备

1.教师准备：4副图纸、2个房子模型、奖状。

2.学生准备：硬板纸、瓦楞纸、房子装饰物、胶水、美工刀、剪刀等。

王珍

吴蕾英

活动内容

学生自愿组队完成房屋模型，一般以2～4人为一组，也可以单独一人制作。

第一层次：1层楼房

1.教师给学生提供1层楼房的图纸，学生照着图纸，用硬板纸裁剪出房子的各个面，再用胶水黏贴成房屋。

2.学生装饰房屋，可以涂色或者添加一些内饰、院子、草坪等。

第二层次：2层及以上楼房

1.教师给学生提供多层楼房的图纸，学生照着图纸，用硬板纸裁剪出房子的各个面，再用胶水黏贴成房屋。

2.学生装饰房屋，可以涂色或者添加一些内饰、院子、草坪等。

第三层次：学生自己设计图纸，自己根据图纸制作楼房，美化楼房。

奖项设置：

1.学生完成第一层次，以同学投票为基准，5票积1☆；

2.学生完成第二层次，基础星，1颗☆，再加同学评价星（5票积1☆）；

3.学生完成第三层次，基础星，2颗☆，再加同学评价星（5票积1☆）；

4.根据☆数量的多少，每班按30%的比例评出最佳设计奖。

各班数学教师

六（1）王珍

六（2）王珍

六（3）班

吴蕾英

六（4）班

吴蕾英

成果展示

1.班级QQ群展示；

2.建筑品陈列在各班教室，学期末和学校社团一起展示在学校；

3.微信公众号推送；

4.本次成绩占了期末“操作能力”评定的50%。

各班数学教师