“落花不是无情物，化作春泥更护花”，静心教书，潜心育人，教学是学校的命脉，课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。为了进一步落实好教学常规工作，为提高教学质量，10月12日，天宁区教研员薛红老师对我校英语组进行了教学督导检查。

此次督导主要针对五年级省测进行，五年级日前已经进行了多轮的四会单词复习，并且老师们针对学生的薄弱点进行了三轮专项训练，我校五年级学生的英语综合水平得到了显著提升。

薛老师走进卢燕芳老师的常态练习讲评课课堂并提出以下要求：

一．准备工作

1. 针对学生学情罗列30-40个四会词的高频错词

2. 将高频错词设计在不同的句子或语篇中进行反复练习

二．练习要求

1. 灵活题目必须在课堂上做

2. 当堂做，当堂评讲，当堂修改

3. 针对错题进行相应的变式训练

三．课前常规

1. 课前5分钟快速问答

a. 大面积问答各种句型

b. 一问多答

c．答句反推问题，一答多问

2. 单词训练

设计单词游戏练习，如挖空sk_t，fl__er等

四．题目讲评

1. 题目不是一题一题呈现讲评，而是整体呈现，让学生自我校对

2. 举一反三，并进行对比分析，根据字母、拼读进行归类

er：flower，sister，father，under     teach__

or：horse，for，short               f__k

ir：skirt，thirty，thirsty             d__ty

ar：hard，car                     c__d

3. 讲题目时让学生聚焦黑板，圈画重点，然后再给时间修改，讲前可以让学生上黑板进行板演

4. 针对题目进行提炼和概括

a. 提炼关键句型：Where/When/ Who/What/How many/How much

b. 反复练习

第一轮：问答

第二轮：答句反推，一答多问

第三轮：填句子

第四轮：仿写句子

c. 针对错误，举一反三

  归类讲评

  呈现错误，并让学生改错

  变式训练，可分层为抄写和仿写。