根据《教育部关于印发〈中小学课外读物进校园管理办法〉的通知》（教材〔2021〕2号，以下简称《管理办法》）具体要求，制订学校课外读物进校园管理实施细则。（注：细则所称的“课外读物”是指教材和教辅之外的、进入校园供中小学生阅读的正式出版物（含数字出版产品）。）

一、指导思想

课外读物承载着重要育人功能。规范课外读物进校园管理，是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务、促进学生全面发展的重要举措。学校从培养有理想、有本领、有担当时代新人的全局提高认识，高度重视抓好课外读物进校园管理工作，明确管理责任，健全工作机制。一方面要切实防止问题读物进入校园，杜绝学生课外阅读功利化、应试化倾向；另一方面要鼓励优质读物进校园，营造学校良好的阅读氛围，推动书香校园建设，激发学生阅读热情，丰富学生阅读内容，培养学生阅读习惯，充分发挥课外读物育人功能。

二、组织领导

成立学校读物管理工作领导小组

组  长：李新伟

副组长：牟文娟

成  员：顾纯颖、袁英南、各班班主任

三、管理原则

1.坚持“精当、适度”原则。推荐书目，控制好推荐总量，原则上每学年推荐一次。

2.坚持“凡进必审”“凡荐必审”原则。凡违反《管理办法》中所列举的十二条“负面清单”情形的课外读物，一律不予推荐和选用。

3.坚持“三不”原则。不接受任何单位或个人在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物；不接受任何请托、谋取不正当利益；不违规干预课外读物推荐。

4.坚持“公开自愿”原则。进校园课外读物推荐目录要向学生及家长公开，坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校不得组织统一购买。

四、具体管理办法与操作流程

1.建立学校图书馆、捐赠读物等渠道进校园课外读物的审核把关机制。

（1）审核要求：

A、馆藏图书采购，要切实做到“供货渠道正规，图书来源可靠，采购流程规范，切实保证质量”。

B、捐赠读物，明确来源，加强审核，严格遴选。

C、对任何形式进校园的读书活动，对相关书目进行把关。

D、教师因教育教学需要推荐学生阅读的课外读物书目，应在学年初按照《管理细则》规定程序进行，不得擅自推荐进校园课外读物推荐目录以外的书目。

E、对学生携带进入校园的读物，班主任加强管理教育，发现问题读物应及时予以有效处置，消除不良影响。

（2）课外读书审核具体责任人：牟文娟、顾纯颖

2.具体操作

（1）加强排查，确保学生课外读物质量

教导处要带领图书室管理人员按照《管理办法》和校审核把关机制，认真排查馆藏书籍，发现不符合要求的书籍封存管理，不准借阅。各级部各班要随时检查学生带入学校的课外读物，发现不符合要求的读物，要教育学生禁读并及时告知家长。各班要通过家长会、家长群、家访等方式，使广大家长熟知《管理办法》中规定的“十二种情形”不宜读物，并对家藏图书进行排查，发现不符合要求的图书应剔除，禁止学生阅读。

（2）强化管理，严禁非法图书进入学生书包

A、组织学习，严格读物管理

各班主任及全体教师要深入学习《办法》，掌握对学生课外读物管理的具体要求。坚持《管理办法》规定的“精当、适度＂原则推荐书目，控制好总量，原则上每年按市教育局公布的推荐书目为指导，推荐一次。从严管理，确保好书进校。各班主任也要按照“原则”指导家长的购书行为。

B、规范进校渠道

按照《管理办法》规定，建立学校图书馆、捐赠读物等渠道进校园课外读物的审核把关机制。馆藏图书采购，切实做到“供货渠道正规，图书来源可靠，采购流程规范，切实保证质量”。对捐赠读物，学校明确来源，加强审核，严格遴选。对任何形式进校园的读书活动，学校应对相关书目进行把关。教师因教育教学需要推荐学生阅读的课外读物书目，在学年初按照《管理办法》规定程序进行，不得擅自推荐进校园课外读物推荐目录以外的书目。对学生携带进入校园的读物，学校加强管理教育，发现问题读物及时予以有效处置，消除不良影响。

（3）规范课外读物推荐、征订

学校严肃学生课外读物推荐、征订纪律，非经上级教育主管部门同意学校不组织任何学生课外读物的推荐、征订，凡违反者，严肃处理。

五、推动师生、亲子共读，建设书香校园、书香家庭

1.提升馆藏图书品质，满足学生课外阅读需求

发挥图书馆读书主渠道作用，建设课外阅读课程，把图书馆办成学生最喜欢的学习空间。加大学校图书馆课程建设力度，定期开展名师导读、读书沙龙等分享交流活动。设置班级图书角等馆外读书场所，优化校园阅读环境，提高图书资源利用率。加大图书馆信息化建设，提升服务能级，有序引进数字出版产品，做好信息化时代新媒介阅读指导。

2.开展各类读书活动，建设书香校园

教导处要做好学校“书香校园”建设的落实工作，结合学校已结题的省级课题研究的影响，继续开展书册阅读活动，促进书香校园建设。组织各级部各班开展 “亲子共读”活动，建设书香家庭。各班开辟图书角，便利学生阅读，开展班级读书活动，建设书香班级；语文学科组要担起学生读书的责任，促使学生养成爱读书、读好书、善读书的好习惯，开展年级共读活动，建设书香校园。

六、加强监督管理

1.加强组织保障，推进学生课外读物管理常态化。

学校成立校长任组长，副校长任副组长，教导主任、校图书管理员、语文学科组长和各班主任为成员的学生课外读物管理小组，负责学校学生课外读物管理工作，切实做好《管理办法》和学校《课外读物进校园管理办法实施细则》的落实工作，使本校学生课外读物的推荐、征订、阅读等工作良性发展。

2.注重宣传，使教师、学生、家长对学生课外读物管理工作人人皆知。形成工作合力，保证工作效果。

3.严格管理，失职问责。全校教师增强责任心，严守纪律，规范自己的行为。