民间故事是古代劳动人民创作并传播的口头文学作品，是前人留给我们的智慧结晶，很多经典作品口耳相传至今，依然保持着强大的生命力和感染力。了解和学习民间故事，是继承和弘扬优秀传统文化的重要方式。

  部编版教材五年级上学期“快乐读书吧”属于第三单元的一个组成部分。单元人文主题是“民间故事”，编排了三篇课文，两个民间故事（《猎人海力布》《牛郎织女》），单元语文读写要素分别是创造性地复述故事和缩写故事，口语交际的话题是讲民间故事，快乐读书吧是推荐和引导学生阅读更多的民间故事。为了更好地落实“双减”政策，亦为了让学生们深刻感受到民间故事的韵味，五年级语文备课组围绕第三单元进行了丰富多样的作业设计。

  连环画又称小人书，是一种古老的中国传统艺术，是由一幅幅配有文字的图画连贯组成。一幅画就是一个故事情节。

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  通过本单元的学习，五年级的孩子们拿起手中的画笔，将喜爱的民间故事绘成连环画，让学生们对民间故事有了更深入的了解。

  《牛郎织女》是我国古代著名的民间故事之一，经过千百年的口耳相传，一代又一代智慧的打磨，故事情节不断完善和丰富，堪称民间故事的经典。

  读书分享会（民间故事）既激发学生学习的兴趣，又能充分的理解课文的内容，拓展民间故事。

  五年级各班布置了查阅资料，进一步扩大学生的视野，增加他们学习语文的兴趣。引导学生了解民间故事，并让学生们感受民间故事的魅力。

  本单元的作业贯穿于课前、课中、课后，作业形式丰富多样，极大地提升了学生听说读写的能力。“最是书香能致远” ，在三单元的学习和作业完成中，学生们畅游在民间故事中，“悦”读经典故事，品味书香意韵。虽然民间故事的阅读教学结束了，但我们对民间故事的探索不会止步，同学们会继续以高涨的热情阅读民间故事，弘扬传统文化。而作业设计前路漫漫，还有很多地方值得我们五年级全体语文老师去思考和改进！       

审核：课程发展中心