家校共育谱新篇  文明花开满校园                          

 —天宁区宋子吉班主任工作室第十七次活动

   树树皆秋色，山山唯落晖。怀着对学生的满心热爱和对德育的精益追求，2023年11月21日下午，宋子吉班主任发展工作室全体成员在线上集结，开展第十七次活动，围绕“家校共育学生礼仪习惯”这个话题展开研讨。 

1.线上观摩 “云”间成长

首先，工作室成员线上观摩了一节班队课和一节讲座，分别是由清凉小学江雨榕老师执教的《听我说“对不起”》班队课和郑陆实验学校唐玲燕老师的讲座《慢·漫“升级”路》。

一场活动就是一次专业的研讨，一次精彩思维的碰撞。观课结束后，工作室成员就班队课和讲座的感想各抒己见。老师们相互交流、相互启发，可谓研有实效，研有所得。

江老师选择的主题符合二年级孩子的年龄段，教给孩子道歉的技巧，教学设计十分巧妙，课堂十分舒服，环节清晰。唐老师的讲座从自己的经历谈与家长协同育人。

2.凝心聚智，教研共进

张敏老师：江老师用温柔的声音、优雅的仪态和灿烂的笑容给孩子们上了一堂关于如何解决同学之间小摩擦的班队课，如春风化雨，润物无声，非常贴合二年级孩子的心理特点。整堂课构思精巧，重点突出，环环相扣，在课堂中，学生既有思考、有表达，又有体验和行动。

陶艺老师：江老师独具巧思，设计了非常有趣的活动“火眼金睛辨一辨”、“‘对不起’手册”、“友善大使我来选”、“歉意纸条我传递”，活动层层推进，学生知道什么时候该道歉、怎么道歉、一直道歉好不好，最后明确能够慢慢减少道歉次数才是成长。

姜婧茹老师：江老师在活动中创设了多个真实、有效的情境：课间小事件、模拟小剧场、火眼金睛辨一辨等，让学生学习说“对不起”在有目的、有计划的训练中形成，在无意识状态中形成，达到了预期目的。 

汤琦老师：江老师的这节课环节非常丰富，有火眼金睛辨一辨、模拟抱歉会、歉意纸条我传递、友善大使我来选、对不起手册等等，使得整个课堂充满了情境感，将有效道歉的方法学以致用，从理论过渡到实践，感受传递友善的魅力。

许云老师：江老师的教学从身边的小故事开头，以小儿歌结束，儿歌不是生搬硬凑，而是课堂上师生互动、师生共同得出的感悟——主动道歉大声说、说明原因不推卸、心怀真诚显友好、行动弥补善反思。

姚玉婷老师：整节课思路非常清晰，板块设计明确，层层深入，让学生明白：主动道歉大声说、说明原因不推卸、心怀真诚显友好、行动弥补善反思，引导学生从语言和行为方面传递歉意，并做出反思，初步学会友善的人际交往原则。

3.以研促教 众行致远

研讨结束，工作室领衔人宋子吉老师作总结发言。宋老师肯定了两位老师的精心准备：课堂上活动的形式丰富多样，板书设计很新颖，让人眼前一亮，主题突出，层次清晰，很有设计感。讲座贴近生活，从班级中的小事着手，谈谈在班级中进行文明礼仪的践行。同时，宋老师也对班队课和讲座做出了高位引领：

宋老师认为江老师的班队课选择的主题符合二年级孩子的年龄特点，教给孩子道歉的技巧，教学设计十分巧妙。但教师在课堂上的引导语略多，可以再少一些，课后可以再延伸一下，可以以《学会原谅》为主题，让“对不起”更落地生根。唐老师的讲座从自己的经历谈与家长协同育人，其实在日常班级管理中，家长的助力是很重要的，所以在日常生活中家校应多联系，并要善于表现自己，获得家长的认同。

不断学习是班主任成长之路的明灯，不仅能照亮自己，更能照亮学生。相信在班主任工作室这样一个德育平台上，践行着这样一条提高班主任综合素养的成长途径，工作室的全体研修成员定会在德育这条道路上越走越远，共研成长，扬起家校共育风帆！