汪燕宏老师正如宋叔和院士所说的那样“敏于观察，勤于思考，善于综合，勇于创新”，在学习和借鉴国内外阅读教学研究和阅读测评研究的基础上，在小学语文教研路上不断开拓。她所著这本书共分为七章。第一章提出并阐释“学为中心”的小学阅读教学新理念。第二章介绍“学为中心”思想指导下的小学阅读教学设计的基本框架。第三章到第六章，以统编版教科书为蓝本，着力提炼了“基于课文”“基于单元”“基于整本书”“基于主题”等多种阅读教学模式，介绍了每一种模式从“学习内容的确定”“教学目标的制订”“学习活动的设计”到“能力评估的设计”的个性化、具体化进程。第七章专门讨论了核心素养发展背景下学生阅读学习成效的评估。此书不仅有关于语文教学和语文能力评估的新理论，更有新鲜的教材教学设计和实施的案例，也有较为成熟的阅读测评方案及实施案例，通过学生的“评”，发现问题，直观面对问题，调整教学方法，这样让老师更全面地理解教材、更精准地实施教学、更有效地展开评估。