教学质量是教育永恒的主题，是学校生存和发展的基础。新学期伊始，为了查找不足，改进教学策略，有效提升教学质量，2024年2月29日上午，北环小学英语教研组召开了针对上学期期末二次质量分析会。

三年级刘黎老师通过详细数据剖析了错题背后的原因。她指出三年级学生刚开始进行正式的纸笔化考试，缺乏考试经验和答题技巧。在今后的教学中，要继续夯实基础知识，另外强调字母书写，强化听力训练，督促学生在起始阶段养成良好的英语学习习惯。

四年级李华老师分析了学生情况及典型错题。她提出部分学生对知识的理解还局限于书本，灵活运用的能力较弱，在教学中要积极创设不同的场景引导学生进行语言实践，逐步提高学生的综合运用语言能力。

五年级卢燕芳老师针对阅读理解题难度大，正确率偏低的现象，指出学生在阅读中缺乏联系上下文猜测词义和整体阅读感知文章大意的能力。在教学中，要重点进行阅读专项训练，帮助学生掌握科学的阅读方法，努力提升学生的阅读理解能力。

六年级汤建敏老师从取得的成效、存在的问题以及后续改进措施进行分析。刘老师主要分享了学困生转化的具体措施，她提出首先要定目标、抓平时、找师傅三步走，继续强化语法和阅读训练，着重加强学法指导，帮助学生掌握学习方法，提高学习效率，为小升初衔接做好充分的准备。

四位教师全面细致的分析，为新学期的教学方法和策略的改进提供了宝贵的依据。