主要设计者

王娴

集体备课参与者

王娴、吴英、朱彦青、薛俞、谢蓉、邱毓（劳动）、朱彦青（科学）

作业主题

雄鸡一唱天下白，小小鸡蛋“创”智慧

学习目标

1.拓展学习《催宗文树鸡栅》，喜欢诵读和鸡有关的古诗、故事。

2.能把《闻鸡起舞》的故事讲给爸爸妈妈听，能展开想象主动发问。

3.观察鸡蛋，了解有关鸡蛋的常识。用鸡蛋创作“不倒翁”。

主题

活动

内容

活动项目：观察鸡蛋

活动场所：农场的鸡窝或菜市场等

活动时长：每天30分钟

活动准备：手机拍照

活动过程：1.    和爸爸妈妈一起，仔细地看一看：鸡蛋的外壳。

2. 试一试：敲开鸡蛋观察蛋液，闻一闻蛋液的气味。

3. 想一想：鸡蛋壳上的小孔隙有什么作用？

项目作业

作业设计

进阶评价标准

作业一

阅读与鉴赏

1.和爸爸妈妈一起朗读有趣的古诗《催宗文树鸡栅》。

2.和同学老师或者爸爸妈妈一起看一本有趣的绘本《你好，鸡蛋哥哥》。

一星：

能朗读《催宗文树鸡栅》；能看完《你好，鸡蛋哥哥》。

二星：

能背诵《催宗文树鸡栅》；能简单讲一讲《闻鸡起舞》的故事。

三星：

能有节奏地背诵《催宗文树鸡栅》；能熟练得讲一讲《闻鸡起舞》的故事。

作业二

表达与交流

听一听爸爸妈妈讲一讲《哥伦布立鸡蛋》的故事。请你听完后，把故事讲给家人、好朋友听。

一星：能完整讲一讲《哥伦布立鸡蛋》的故事。

二星：能有感情地讲一讲《哥伦布立鸡蛋》的故事。

三星：能加上恰当的动作、表情，讲一讲《哥伦布立鸡蛋》的故事。

作业三

梳理与探究

1. 公鸡是什么样的？各个部位像什么？请展开想象，把想到的画一画。

2. 你知道公鸡为什么会打鸣？公鸡为什么喜欢在沙土里滚来滚去？把你知道的和同学说一说。（选做）

一星：能完成一幅画，画面完整。

二星：能完成一幅画，作业1画面布局合理，涂色均匀。作业2讲述口齿清楚，语句通顺。

三星：能完成一幅画，作业1画面布局合理、色彩恰当、想象丰富；作业2讲述时合情合理，富有逻辑，且声情并茂。

作业展示与评价方式

作业一：班级开展童谣比赛，拍比赛视频和照片，颁“最美童谣背诵”奖。

        班级里开展“公鸡常识我知道”的知识竞赛。拍摄照片。

作业二：利用班级“午间故事会”的时间，讲一讲《闻鸡起舞》的故事，给予评价。

评价结果拍照展示。

作业三：选出最漂亮的画，进行展板展示。