2024年5月10——11日，常州市北环小学数学组老师分批参加了为期一天半的在龙城小学举办的常州市小学数学“同题异构”联校教研暨“聚焦新课标，赋能新课堂”系列研讨活动。本次活动主要包括课堂教学、沙龙研讨、主题汇报、专家报告四个板块。

灵动课堂展风采

一共有8位老师分别执教了《分段计费》的第一课时、第二课时和第三课时，老师们课堂设计完整,层层推进,讲解清晰,时间分配合理。在教学方法上，重点以启发引导为主,借助互相合作、自主探究等形式,因势利导,适时调控,努力营造师生互动,生生互动的课堂氛围。同时，注重数学思维的培养，让学生根据自己的理解，画图分析，简洁直观。也真正体现了数形结合的数学思想，还发挥了学生的主观能动性，学生在画图分析的过程中找到不同的解题方法。更让学生明白了学数学的实际意义，“数学是生活的一部分，无处不在”，学数学是为解决生活中的问题，生活中离不开数学知识。

专家引领促成长

常州市教育科学院研究院学前和小学教育研究所蒋敏杰所长进行了高位引领。分段计费是一种常见的计费方式，广泛应用于水、电、燃气等公共事业领域。在数学教学中，引导学生理解分段计费的实际意义，有助于培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。分段计费能促进资源的合理利用，提高公共事业运营效率，体现社会公平。理解分段计费的实际意义是教学过程中的一个重要环节。通过详细讲解分段计费的概念、计算方法及其在实际生活中的应用，有助于培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的综合素质。在教学过程中，教师应关注学生的学习反馈,不断调整教学策略，提高教学效果。

“教”以潜心，“研”以致远。本次活动，拉近了北小每一位老师和新教材的距离。8节示范展示课，给了老师们很大的思维冲击，一次次思维的碰撞，就会有一次次新的收获。教研在路上，收获在心间！“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，北小全体数学教师善思善研的脚步将永不停歇。