活动目标： 
1、通过活动进一步让学生明白读好书的重要意义； 
2、通过活动教育学生明辨是非，能有选择地阅读书籍，充分利
用时间多读书，读好书。 
3、通过活动营造班级良好的读书氛围，让学生在书海中学习，
在书海中收获知识，在书海中寻找快乐，在书海中明白事理，做个
快乐的读书人。 
活动过程： 
女：小时侯我常缠着妈妈给我讲故事。我问妈妈：您为什么会讲
这么多好听的故事呢？妈妈对我说：长大了，你可以到书中去寻找
答案。现在，我终于明白了妈妈所说的答案，那就是——在读书中
寻找知识，在读书中寻找快乐！ 
男：高尔基曾经说过——书是人类进步的阶梯。 
女：是呀。书，是我们终生的伴侣，是我们最真挚的朋友。 
男：在我们的成长道路上，书使我们从无知走向成熟。 
女：书，给了我们精神的养料。 
男：书就是社会，一本好书就是一个好世界，好的社会。它能陶
冶人的感情和气质，使人高尚。 
女：在我们漫长的人生道路上，有好书相伴是一件多么幸福的事。
男：今天我们中队晨会活动的主题就是： 
合：“好书伴我成长”！ 
第一环节：了解名人读书！ 
男：自古以来，书本就是人类的好朋友，以书会友更是中华民族
的传统美德。 
女：不错。古今中外，许多科学家、文学家的成才之路就是从小
刻苦读书之路。下面就让我们走进活动的第一个环节——了解名人
读书。 
男：有请（***）同学为我们介绍（鲁迅）读书小故事。 
女：名人读书故事让我们深思，让我们感慨，而名人的读书名言
也让我们受益匪浅。 
男：同学们知道有哪些读书名言吗？ 
（指名学生发言） 
男：同学们讲得非常好！名人的话语令人睿智，使人奋发。 
女：在名人的指引下，我们迫切地想走进书的海洋，在书的海洋
里徜徉，让我们的生活变得更充实，让我们头脑变得更聪明！ 
男：正如歌德所说：读一本好书，就是和一个高尚的人谈话。可
是，世界上有那么多的书，到底哪些书才适合我们同学们看呢？ 
女：是呀，这也是一个值得我们探讨的问题。接下来让我们走进
第二个环节：推荐一本好 
第二环节：推荐一本好书！ 
男：在家里，爸爸妈妈肯定会为我们买很多书，有的书让我们看
了受益匪浅，深受感动，有的书对我们学习非常有益，你能向我们
大家推荐一下这些好书吗？ 
（队员推荐好书。） 
男：感谢同学们的精彩推荐，同学们可以相互借阅，我想同学们
会很乐意与大家分享好书的，因为只有与大家共同分享，才能更多
地发现读书的乐趣。 
女：有的同学说，我现在非常忙，白天要上课，晚上要做许多作
业，双休日还要上各种兴趣班，没有时间看书，你认为这种说法对
吗？ 
男：是的，读书时间是要自己争取的，接下来我们进入第三环节：
读书时间巧安排！ 
第三环节：读书时间巧安排！ 
女：我们班的（***）同学平时看了很多书，知识面非常广博，
我们听听她是如何安排读书时间的。 
男：是的，抓住一切可利用的时间看书，可以让我们的心在喧闹
的环境中很快安宁下来，从而做事更细心，更定心！ 
女：我们建议，从今天起，每人抽屉里放一本好书，在作业做完
的时候，在老师还没来上课的时候，在课间或午间休息的时候，静
下心来看看书，让教室时刻洋溢着书香的芬芳，让每一位同学都成
为书香学子。 
男：我们倡议老师根据我们充分利用时间看书的表现，给我们评
选出“优秀书香小组”与“优秀书香学生”，到时进行颁奖，好不
好？ 
女：让我们从现在开始，与好书交朋友， 
男：让好书陪伴我们成长的每一天。 
合：今天的“好书伴我成长”晨会活动到此结束。