工作思路

本学期科学工作以新课程理念为指导，以课堂教学研究与改革为切入口，大力推进科学课程改革与实施的目的，不断提高教师的专业理论水平和教学实践能力，努力营造开放的、适合主体发展的教学氛围，全面提高学生的科学综合素养。积极开展教研活动，努力探讨科学新课程的教法，完成各项教研任务。不断提高教师的专业理论水平和教学实践能力，提升科学教学的教研质量与教研水平。

本学期工作的主要工作：

改进和完善教学方式，努力建构民主、开放、高效的教研机制；深入了解并及时解决教学中的困难和问题；总结、探索教学规律，在课程改革的实践中，不断提高教师的教学专业水平。

1、 加强学习、更新观念，提高教师科学素养以及教育教学理论水平，深层次把握科学教学的真谛。认真学习和钻研2022年版《科学课程标准》和相应的课程标准解读内容，以及有关有效教学策略和教学评价的理论和经验。认真学习“STEM”课程和“互联网+时代”的理论知识。提高自身理论水平。

2、改善教研方式，提高教研质量。依托市、区各级培训平台，加强自身素质，以培养学生科学素养为导向，重视儿童能动学习，结合新教材内容，从课例走向范式，由点成线，再从线到面，从而实现经验的迁移。做好常规教学工作中。

3、重视教育科研，提高课题研究的实效性。以课堂教学、课程建设等具体问题为着眼点：强调结果价值与过程价值并重，提倡“过程即成长”的行动理念。

4、积极参加各种形式的、行之有效的新课程培训活动，引导教师进一步转变教育观念，提升课程意识和课程实施水平，为新课程实施提供有力保障，明确科学学科课程改革的方向，提高课程理解能力。

5、根据学科特点，开展科学社团活动，做到有计划，有活动，有记录，培养学生获取科学知识的能力和科学探究的兴趣。  

6、强化师生安全意识。在教育教学中要树立“安全第一，预防为主”的思想。认真组织科学教师深入学习和贯彻安全相关法规，增强责任意识和防范意识。实验操作要规范，到位，提高处理安全问题的能力。

九月份： 

1、参加市、区期初教材分析

2、制订校科学工作计划。

3、开展校本教研活动，学习新课标。

4、组织学生参加市中小学生创新实验大赛。

5、周二常态调研，重点关注校本教研情况与作业设计。

十月份：

1、学科组集体备课

2、理论学习，继续加强新课标和课标解读的学习

3、参加市、区培训

十一月份：

1、理论学习

2、学科组集体备课

3、参加市、区培训

4、准备区期中实验教学质量专题调研（纸笔调研及实验操作）

十二月份：

1、 理论学习

2、 学科组集体备课

一月份：

1、撰写教育教学总结

2、学科质量调研