星途奔驰岁月飞，光辉岁月无悔归，不觉间一学期又过去了。本学期我校德育工作以培养道德习惯和人文素养为重点，以少先队的组织建设为抓手，以各类活动为载体，加强对少年儿童的思想品德教育。沿着“以德修行，以行达己”这一主线，不断探索学校德育工作的新路子，强化教师队伍建设，狠抓班级管理，以丰富多彩的活动，努力营造“温馨和谐，健康向上”的育人氛围。现就这学期来的工作和学习情况做以汇报 ;

一．党建引领重站位

少年儿童是祖国的未来、中华民族的希望，也是党的未来。我校德育工作始终坚持以党建带队建，创新“带”机制、增强“带”实效，全面夯实队建基础，强化党建引领,构建全员育人“大协同”格局。我们在学校党支部书记、校长、校行政的带领下开展了一系列丰富多彩的实践活动。

★结合学校的涵养小军人品格这一项目，在开学报到当天，我们开展了“学奥运精神 养军人品格 做时代少年”的开学首秀活动，开学第一天利用开学典礼全校师生上“思政第一课”，引导青少年扣好人生第一粒扣子。

★大队委改选

星星火炬，代代相传；队旗飘飘，永放光彩。为学习贯彻党的二十大精神，9月27日，北环小学校举行新一届大队委竞选。

★一年级入学礼

9月29日，在报告厅举行了一年级的入学礼活动，邀请一年级全体家长共同见证他们成为小学生的重要时刻。

★建队日

10月13日，开展了“红领巾爱祖国“建队日暨新队员入队仪式，”本次共有113名少先队员加入少先队。

★安能国防基地军事训练

10月25日，是中国人民志愿军抗美援朝出国作战74周年纪念日。在这个特别的日子，常州市北环小学组织四、五、六年级学生走进常州市安能国防教育基地，开展了2024年国防教育月系列活动“淬军人之心 铸少年精神”。

★十岁成长礼

11月19日举行“礼别十岁 · 从此不同”十岁成长礼，本次也要邀请了四年级全体家长参与孩子的成长礼“

★12月2日，经过为期一个月紧锣密鼓地训练，北环小学在天宁区法治情景剧比赛中的《反诈童行》凭借出色的表演和深刻的法治教育意义，荣获二等奖。   

★国防进校园 

常州花山国防教练走进常州市北环小学，开展了一场别开生面且极具意义的国防急救知识讲座，为师生们带来了一堂关乎生命安全的实用课程。

除了全校的活动，我们还依托小记者、街道的平台开展寻访、无人机进校园等活动这些活动的背后离不开学校的支持以及全体行政与老师们的通力配合。

二．队伍建设重发展

打造一支有理想、善管理、作风好的专业化德育队伍是学校开展德育工作的重中之重。为帮助班主任科学有效地开展工作，我校特别加强了班主任的岗位培训。本学期，对班主任进行日常培训工作，召开了班主任培训会，使班主任尽快进入角色，对新任班主任熟悉岗位，明确职责。今后，我设想以“学生成长中心——年级组长——班主任”的模式管理班主任团队，各块分工合作，促进条线与个人、团队及集体之间的磨合与共生，建设合作共赢、团结奋进的优秀德育队伍

三．资助育人重暖心

严格按照要求落实相关政策，认真开展学校资助工作。确保应助尽助。牵手成长、惠民办学、研学活动等浓浓爱意关心教育，多方援助温暖校园，使学生在关爱中成长。学生资助是一项重要的保民生、暖民心工程，事关每一位家庭经济困难学生的未来。常州市北环小学一直坚持把学生关爱行动做扎实，真正做到精准资助。通过“点对点”“面对面”“一对一”的宣传资助政策、建立帮扶结对，为他们送上教育的“及时雨”；鼓励他们乐观向上，敢于面对，给他们递上教育的“定心丸”。

四．五老育人重成长

     本学期重点工作之一就是创建关工委优质化建设，积极筹备，对照创建40条标准，查漏补缺，补短板，求实效，并进行中期走访调研汇报，下学期将进一步发挥党建带关键作用，进一步完善组织机构，吸纳更多更多身体健康、有教育情怀和一定专长的老同志加入到关工委队伍，发挥余热，更好地关心下一代健康成长。

五．家校共育重合力

生活即教育，社会即学校。我校积极倡导学校、社会、家庭三位一体的大教育环境，使教育由单一渠道、固定时空向全方位、立体化发展，我们积极拓展德育教育的渠道。本学期的开学初召开了家委会会议，发挥家委会的职能，为家校合作保驾护航。每学期定期召开家长会，开办家长学校，通过提升家庭教育水平，提高学校管理效能，增强德育工作实效性。本学期的开学初召开了家委会会议，发挥家委会的职能，为家校合作保驾护航。

六、生命健康促成长

本年度我校以学生发展为中心，以全面培养学生健康的心理素质为目标，培养学生的核心素养，积极推进心理健康教育工作，不断提高心育工作的针对性、学科性和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理健康氛围。

（一）定期学生心理健康筛查

为进一步引导学生心理健康发展，帮助学生更好地适应学习与生活，学校建立健全心理健康教育管理机制。借助问向平台开展润心工作。

（二）健全心理危机干预制度

学生成长中心——心理健康教育教师——班主任——班里心理委员管理模式，健全完善预警网络，实现干预工作制度化。针对学生在学习、生活、人际关系等方面可能遇到的心理困扰问题，主动采取措施，提供必要的心理援助，预防意外事件发生。

（三）完善“一生一档”

健全完善“一生一档”，建立学生心理状态动态监测系统，即时更新学生心理成长档案，健全筛查预警机制，做到科学识别、实时预警、妥善应对。

（四）心理健康教育课堂

本学期我们承办了天宁区心理健康教研活动，何春雷老师执教心理健康课得到好评，我们的心理工作在督导中也得到认可。我们还邀请了儿童医院的心理医生以及心理专家开展心理讲座，许校多次开展心理健康团辅活动，让我们的心理工作更上一个台阶。

四、工作中的反思

回顾一学期的工作，一些不足之处引发了我深刻的反思：

1.学校生源结构复杂，尤其是单亲家庭子女和留守儿童比例上升，如何引导学生养成良好的行为、道德规范，对我们德育工作者是个挑战。

2.学生安全形势严峻，学校承担的安全压力越来越大。如何在保障安全的前提下，丰富学生活动，增强学生能力，一直是我们探索的课题。

3.相当一部分教师对德育工作的重视、理解不够。班主任积极性不高。如何稳定班主任队伍，提高班主任工作的积极性，直接影响到德育工作的顺利实施。 

昨日的成长都是印记，所有的成绩都值得被铭记。新的一学期，在接下来的工作中亟需扬长避短，我们将继续兢兢业业、踏实工作，力争使我校德育工作再上新台阶，一起记录德育独有的精彩时光！