《新学期，新起点，新目标》六1班二月夕会1

 一、导入环节（5分钟）

**目标**：激发学生的兴趣，营造轻松愉快的氛围。

1. **互动问候**  

   - 老师可以微笑着问候学生：“同学们，假期过得怎么样？有没有什么有趣的事情想和大家分享？”  

   - 可以邀请几位学生简单分享假期生活，拉近师生距离。

2. **趣味小游戏**  

   - 设计一个简单的破冰游戏，比如“击鼓传花”或“快速问答”，问题可以围绕假期生活、兴趣爱好等，活跃课堂气氛。

二、回顾与展望（10分钟）

**目标**：引导学生回顾过去，展望未来，明确新学期的方向。

1. **回顾过去**  

   - 老师可以引导学生回顾五年级的学习和生活，提问：“过去的一年，你学到了什么？有哪些进步？还有哪些地方可以做得更好？”  

   - 通过提问，帮助学生总结过去的经验，为新学期做好准备。

2. **展望未来**  

   - 老师可以提问：“新学期，你有什么新的目标？你希望自己在哪些方面有所进步？”  

   - 鼓励学生思考并分享自己的目标，比如学习上的进步、兴趣爱好的发展、与同学相处等。

 三、新学期要求与规则（10分钟）

**目标**：明确新学期的学习要求与行为规范。

1. **学习要求**  

   - 老师可以简要介绍六年级的学习重点，比如语文的阅读与写作、数学的逻辑思维、英语的听说读写等，强调六年级是小学阶段的最后一年，学习任务会更重，但也会更有收获。

2. **班级规则**  

   - 老师可以与学生一起讨论并制定班级规则，比如课堂纪律、作业要求、同学之间的相处等。通过让学生参与规则的制定，增强他们的责任感和归属感。

四、激励与鼓励（5分钟）

**目标**：激发学生的自信心与学习动力。

1. **分享励志故事**  

   - 老师可以分享一个简短的励志故事，比如某个名人如何通过努力取得成功，或者某个学生在学习上不断进步的故事，激励学生在新学期努力奋斗。

2. **鼓励学生**  

   - 老师可以鼓励学生：“六年级是小学阶段的最后一年，也是非常重要的一年。只要你们努力，就一定能取得好成绩。老师相信你们每个人都能做到！”

 五、制定个人目标（10分钟）

**目标**：帮助学生明确个人目标，并制定行动计划。

1. **写下目标**  

   - 老师可以发给每位学生一张卡片，让他们写下自己新学期的目标，比如“我要提高数学成绩”“我要每天阅读半小时”等。

2. **分享目标**  

   - 邀请几位学生分享自己的目标，鼓励大家互相监督、共同进步。

六、总结与展望（5分钟）

**目标**：总结课堂内容，展望新学期。

1. **总结**  

   - 老师可以总结今天的课堂内容，强调新学期的重要性，鼓励学生以积极的心态迎接新的挑战。

2. **展望**  

   - 老师可以鼓励学生：“新学期是一个新的起点，希望大家都能珍惜时间，努力学习，成为更好的自己！”

 课后作业：

1. **完善个人目标**  

   - 让学生回家后进一步完善自己的目标，并制定具体的行动计划。

2. **写一封信给未来的自己**  

   - 让学生写一封信给六年级结束时的自己，写下对未来的期望和鼓励。

注意事项：

1. **语言亲切**：六年级学生正处于青春期初期，老师的语言要亲切、鼓励，避免过于严厉。

2. **互动性强**：通过提问、游戏等方式增加互动，避免单向灌输。

3. **关注学生情绪**：开学第一课要关注学生的情绪变化，尤其是对新学期的紧张或焦虑，及时给予鼓励和支持。

希望这堂课能帮助学生们以积极的心态迎接新学期，开启新的学习旅程！