春意盎然的三月，正是深耕教研的好时节。北环小学全校语文教师齐聚一堂，开展了本学期第一次集体教研活动。本次教研活动由一年级何老师和六年级陈老师分别以《树和喜鹊》《那个星期天》为教学载体，带领学生走进文字深处，感受情感流淌的魅力。

  在一年级的课堂上，何老师以童话《树和喜鹊》为支点，巧妙引导学生通过朗读体会角色的情感变化。课堂上，孩子们化身“小喜鹊”与“大树”，用稚嫩的声音演绎孤独时的低落、相遇时的雀跃以及相伴时的欢欣。何老师通过分角色朗读、情境模拟和语调指导，让学生们感受到“声音的温度”。

  六年级的课堂则呈现出理性与感性的交融。陈老师以史铁生《那个星期天》为文本，紧扣“从事件中透视心情起伏”的阅读目标，设计任务单引导学生梳理“我”在等待母亲时的行动轨迹：跳房子、拨蚁穴、望天色……学生们通过小组合作，将琐碎的事件串联成一条“心情曲线”，并围绕这些行动轨迹，猜测“我”的心理活动。陈老师引入“融情于事”的表现手法，让抽象的情感有了具象的落脚点。

   两节公开课虽学段不同、风格各异，却共同诠释了“因文悟情”的语文教学理念。何老师以朗读为桥梁，在童趣中播种文学感知力；陈老师以任务为线索，在思辨中培养文本分析力。此次活动为语文组探索“梯度化阅读教学”提供了新思路，也让老师们看见：无论是稚嫩的童声，还是沉静的思考，皆是文心成长的动人印记。

文字：何冰冰

图片：语文组老师

审核：课程教学中心