2025年4月14日下午，天宁区“城乡共研”小学数学一年级新教材教学专题研讨活动在常州市北环小学报告厅举行，本次活动由天宁区教师发展中心举办，常州市北环小学承办。天宁区教师发展中心邓炜老师和沈琛老师、常州市北环小学书记、校长许笑阳亲临活动现场，与区域各校老师共同参与了此次专题研讨活动。

新教材 新实践

第一节课由常州市北环小学陈慧玲老师执教的《认识20-99》，陈老师通过“摆一摆、拨一拨、数一数、估一估”等活动，让学生充分感受“每添上1会产生一个新的数”和“满10个一就是1个十”这两个数数法宝，知道了“个和十都是数数单位”，明确数可以一个一个数、十个十个数，还可以两个两个数、倒着数……帮助学生意识到“数是数出来的”、“数是有顺序的”、“数是可以比较大小的”，培养了学生的数感，并对两位数以外的数产生了探求的兴趣，为后续学习打下了基础。

第二节课由常州市延陵小学徐菁老师执教的《求两数相差多少的实际问题》，徐老师以“春天花园”为主题情境，通过“气球派对”和“数学大冒险”等趣味活动展开教学。教师巧妙运用花园场景贯穿全课，借助生动案例自然引出"两数相差"问题。教学中采用画图、算式、动作演示三种方式，帮助学生理解减法本质。通过生活化闯关任务和互动环节，让学生在趣味中掌握知识，培养数学思维能力。

第三节课由常州市郑陆小学王姣老师执教的《平面图形的完全一样》，王老师以小博、小雅“玩贴画”和探秘“图形魔法屋”为情境载体，通过“剪贴补画”“魔法设计”“动态验证”等多元活动，将抽象的图形全等概念转化为一年级学生可触摸、可操作的具身体验。课堂以“玩中学”为核心，老师通过细腻的引导语言、开放的探究任务和即时的生成反馈，让学生在动手、动脑、动口中逐步建构“完全一样”的数学本质。

领航者 启新航

随后，天宁区教师发展中心邓炜老师高度评价了本次活动，肯定了三所学校在积极探索新教材、实践新课堂的教学课程改革中付出的努力。邓老师以“听课要听什么？要学什么？”为话题跟老师们做了深入的交流。

首先，邓老师指出好课的背后不仅仅呈现知识本身，一定要有教学立意，是对知识本质的数学表达。邓老师指出了三节课的教学立意。认数的立意：首先要明确数是怎么产生的，“添上1会产生新的数”，要遵循十进制位值制计数和记数。数认识的关键，是数的组成以及组成背后的位值制。相差关系的立意：相差关系要纳入减法的意义。平面图形的完全一样的立意：在活动中让学生感受什么是平面图形的完全一样，需要从两个形状、大小这两个角度去思考。

其次，听课还要去品背后的活动设计。需要思考活动设计是否基于知识本质，同样也要思考活动的效度如何。第一节课紧扣“添上1产生新的数”学习新的数；紧扣“十进位值制”学习关键数；凸显数认识的本质。第二节课紧扣“画”和“算”都是解决问题的方式，只是画比较直观，算需要借助图去理解；紧扣如何让学生感受相差关系是减法意义的扩展；紧扣对相差关系的不同表达。第三节课紧扣如何让学生在活动中感受、理解这个概念，把思维点引导到“形状”和“大小”两方面。

最后，邓老师强调，听课要听立意，评立意背后的意义，思改进的方向。听一节课，要悟一类课，触类旁通，这才叫听课。

春风有信，花开有声，所有美好都已经在路上，本次活动也在暖暖春风中圆满收官。作为承办学校，我们深感荣幸能够见证这一场教师智慧的盛宴。区域老师们在专家们的带领下，播下了智慧的种子，我们坚信，这些种子未来一定能在数学教育的土地上生根发芽，向阳而生，并滋养每一位孩子都能像花儿一样绽放出属于自己的光彩。