孟夏研语探新径  拾阶向上共成长

孟夏时节，万物竞发。语文教研的探索之路也在这片蓬勃的生机中不断延展。6月11日下午，一群对教学怀揣饱满热情的语文教师相聚一堂，以教研为舟，共同探究教学成长的新路径。

首先由朱彦青老师给大家带来了《小马过河》这一课的执教。朱老师这一节课的设定是第二课时，主要的教学着力点是走进角色，读好人物语气。理解文本，提炼故事的思想内涵，并在此基础上让学生以小组合作的形式讲述并表演小马过河的故事。在教学过程中，朱老师注重朗读，通过情感词以及标点符号的提示，引导学生正确读好语气。在指导朗读的时候，通过情景的创设，帮助学生理解。比如马妈妈说话的时候语气是亲切的。小松鼠从树上跳下来讲的时候，语气要急切。接在理解完角色语气情感后，进行分角色朗读，让学生在愉悦的氛围中感受故事中蕴含的深意，激发了学生的学习积极性。

评课讨论环节，二年级级部组长邱老师肯定了小朱老师勤恳认真的学习态度以及这一学期以来的成长，同时也指出朱老师给学生个性化思考的时间比较少，部分环节存在拖沓的现象，教学板块之间的衔接不够自然。接着，牟文娟副校长结合朱老师的课堂，告诫青年教师们，课堂要坚持以学生为主体，充分挖掘教材中的教学资源，教学过程设计要力求做到环环相扣，给予学生充分的生成性支架。

评课结束后，课程中心主任陈丽老师就即将到来的期末工作进行了总结梳理和布置安排，鼓励各位老师调整心态，克服焦虑情绪，合理把握学生期末作业量，以平和的心态迎接暑假的到来。

回顾整个学期，北环小学语文教研组深耕课堂，创新实践，在青年教师专业成长以及学生素养提升方面均取得丰硕的成果。未来，语文教研组将继续砥砺前行，让语文课堂成为启迪智慧、润泽心灵的沃土，助力学生诗意成长。