二年级夕会短课教案：争做安全小卫士

一、 教学主题：安全教育——校园安全与出行安全

二、 教学对象： 小学二年级学生

三、 教学时间：15分钟

四、 教学目标：

1. 让学生了解基本的校园安全和出行安全常识。

2. 引导学生识别生活中的安全隐患，并知道如何避免。

3. 初步树立自我保护意识，养成遵守安全规则的好习惯。

五、 教学准备：

1. 多媒体课件：包含简单的安全标志图片（如红绿灯、人行横道）、情景插图。

2. 儿歌音频：《安全过马路》或自编简短安全口令。

3. “安全小卫士”小贴纸（用于奖励，可选）。

六、 教学过程：

（一） 情景导入，激发兴趣（2分钟）

1. 谈话导入：

   * 师：同学们，每天在学校和回家的路上，我们都希望开开心心、平平安安的，对吗？那么，怎样才能成为一个让老师和爸爸妈妈放心的“安全小卫士”呢？

   * 师：今天，我们就来一起学习一些保护自己的安全小本领！

（二） 主题探究，学习新知（10分钟）

板块一：校园安全我能行

1. 看图说话（课件出示图片）：

   * **图片1：** 下课时，有同学在走廊里追逐打闹。

   * **提问：** 图片里的小朋友在做什么？这样做好吗？为什么？（引导学生说出：容易撞到同学或墙壁，会受伤）

   * **小结：** 教室里、走廊上慢慢走，不追逐、不打闹。

   * **图片2：** 上下楼梯时，有同学并排走，挤在一起。

   * **提问：** 这样上下楼梯安全吗？我们应该怎么做？

   * **小结：** 上下楼梯靠右行，不推不挤讲秩序。

2. 快速判断小游戏（老师说行为，学生做动作）：

   * “用铅笔指着同学”——（学生一起摆手说：“不对！”）

   * “课间喝水慢慢走”——（学生一起竖起大拇指说：“真棒！”）

板块二：交通安全记心间

1. **认识标志：**

   * 出示红绿灯、人行横道线图片。

   * 师：这三个颜色的灯分别告诉我们什么？（红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等）

   * 师：这条白色的线叫什么？过马路时要走哪里？（人行横道，也叫“斑马线”）

2. **情景模拟：**

   * 师：假如没有红绿灯，我们该怎么过马路呢？

   * 引导学生说出：“一停、二看、三通过”。先停在路边，看看左边，看看右边，再看看左边，确认没有车了再快速通过。

3. **学唱安全儿歌（或念口令）：**

   * 播放或带领学生念诵：

     > 小朋友，过马路，

     > 眼睛看好红绿灯。

     > 红灯停下绿灯行，

     > 斑马线上快步行。

（三） 总结巩固，实践延伸（3分钟）

1. **回顾总结：**

   * 师：同学们，今天我们学了哪些安全知识？

   * 引导学生一起回忆：不追逐打闹、上下楼梯靠右走、红灯停绿灯行、过马路走斑马线。

2. **争做“安全小卫士”：**

   * 师：从今天放学开始，我们就要用上这些本领。看看谁是真正的“安全小卫士”！老师会悄悄观察，做得好的同学可以得到“安全小卫士”贴纸哦！

   * （发放小贴纸，或给予口头表扬）

3. **结束语：**

   * 师：安全第一，保护自己最重要。希望每位同学都能高高兴兴上学来，平平安安回家去！夕会结束！