班会主题： 五年级，我们准备好了——做自律、安全、奋进的好少年

班       级： 五年级二班

时       长： 45分钟

班会目标：

        1. 明确五年级学习要求，激发学习动力，培养良好学习习惯。

        2. 深化德育教育，引导学生懂感恩、守品德、爱集体。

        3. 规范日常行为习惯，强化班级纪律意识。

        4. 普及安全知识，提升自我保护能力。

        5. 简要介绍学生资助政策，确保信息传达到位。

班会课流程：

一、 暖场导入：欢迎回归，聊聊新学期 (5分钟)

       1. 互动问候： 班主任以轻松语气欢迎学生返校，让学生感受班级温暖。

       2. 话题分享： 提问“暑假里最有成就感的一件事”“五年级想实现的一个小目标”，邀请3-4名学生简单分享，快速调动氛围。

二、 学习要求：明确方向，高效启航 (10分钟)

      1. 五年级学习特点分析：

      结合实例说明五年级知识难度提升（如数学应用题更复杂、语文阅读量增加），强调“理解”而非“死记”的重要性。

      提醒学生关注学科衔接（如英语语法入门、科学实验操作），鼓励提前预习。

      2. 具体学习要求：

        课堂： 专注听讲，主动举手提问，不随意打断他人发言。

        作业： 独立完成，字迹工整，当天作业当天清，错题及时订正（可展示优秀作业范本）。

        习惯： 每天坚持阅读30分钟，每周整理一次错题本，合理规划时间（如制作简单的作息表）。

       3. 小组讨论： 让学生以小组为单位，说说“自己能为班级学习氛围做些什么”，汇总后形成“班级学习约定”。

三、 德育教育：修品德，爱集体 (8分钟)

       1. 小故事悟道理：

       讲述“公交车上让座”“值日生默默整理教室”等贴近生活的案例，引导学生思考“品德体现在哪些小事中”。

       2. 重点引导：

        感恩： 每天对父母说一句关心的话，对老师的教导说“谢谢”。

        互助： 同学遇到困难时主动帮忙（如讲题、借文具），不嘲笑他人。

        责任： 做好自己的分内事（如值日不偷懒、保管好个人物品），为班级荣誉出力。

       3. “德育小目标”： 让学生在便签纸上写下“新学期想做到的一件品德小事”，贴在班级“成长墙”上。

四、 行为习惯：守规矩，养素养 (8分钟)

        1. 情景判断： 展示图片（如“课间追逐打闹”“随手扔垃圾”“排队不插队”），让学生判断对错并说明理由，强化规则意识。

         2. 必守习惯清单：  

        校园礼仪： 见到师长主动问好，进办公室先敲门。

        环境维护： 不乱涂乱画，桌面保持整洁，垃圾分类投放。

         课间纪律： 不追逐、不大声喧哗，做有益游戏（如下棋、看书）。

       3. “习惯监督岗”： 鼓励学生自愿报名担任“纪律小卫士”，互相提醒、共同进步。

五、 安全教育：安全底线，时刻牢记 (10分钟)

       1. 案例警示： 用简短动画或图片展示校园内外常见安全隐患（如楼梯拥挤摔倒、被陌生人搭讪、网络诈骗），引发重视。

        2. 重点安全要点：

       校园内： 上下楼梯靠右行，不推搡；实验课按老师要求操作，不玩危险物品。

       校园外： 过马路看红绿灯，不独自走偏僻小路；不私自下水游泳，牢记“六不准”。

      应急处理： 记住父母电话、班主任电话，遇到危险及时求助（如110、119）。

       3. 安全宣誓： 带领学生齐读安全口诀（如“安全第一记心间，健康成长每一天”），强化记忆。

六、 学生资助政策：温暖护航，不让一个人掉队 (2分钟)

       1. 政策说明： 用通俗语言介绍义务教育阶段资助政策（如“两免一补”、困难家庭补助等），说明政策是为了帮助家庭有困难的同学。

       2. 申请指引： 告知学生“如果需要帮助，可让家长联系班主任，学校会严格保密并协助办理”，消除学生顾虑。

七、 总结与展望 (2分钟)

       1. 班主任总结：回顾学习、品德、习惯、安全的核心要求，强调“五年级是成长的关键一步，自律和坚持能让我们变得更优秀”。

     2. 共同约定：全班一起喊出班级口号（如“五年级，加油！我们能行！”），以积极心态开启新学期。

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