栏目列表
- 读《核心素养的中国表达》（宋子吉）2018-08-20
- 先学后教模式下的“教”如何有效组织（郑慧）2018-08-19
- “大语文”格局下的“小”语文——读成尚荣《定义语文》有感 （沙可） 2018-08-19
- 语文教学的好声音需要教师寓教于话（龚琰）2018-08-19
- 读《语文气象》有感2018-08-19
- 读《流派观察》，解“苏派”教育之惑（袁祝庆）2018-08-19
- 读《儿童立场：教育从这里出发》有感------徐震晴2018-08-19
- 读成尚荣《儿童立场》有感（张卫红）2018-08-19
- “学为中心”的数学课堂(胡娴）2018-08-18
- 从“儿童立场”把握教学的“度” 邱毓2018-08-18
- 以学为核心，以生为本（王娴）2018-08-18
- 聚焦课程，立德树人（黄佳）2018-08-18
- 教育从爱和尊重开始--------《最高目的》读后感2018-08-18
- 观斯霞老师事迹有感 陈惠英2018-08-18
- 以人为本，提升学生核心素养 (刘娇)2018-08-18
- 聚焦课程，立德树人（黄佳）2018-08-18
- 儿童立场下教好语文——谢红仙2018-08-18
- 体现儿童立场的课堂之畅想(周雷鸣）2018-08-18
- 《儿童立场》读后感（张璐）2018-08-18
- 尊重，儿童立场的起始（吴英）2018-08-18